Em Relação à Fala E A Escrita

demonstrar os mecanismos de funcionamento do cérebro humano perante a comunicação, visando mostrar o comportamento do cérebro mediante a audição, escrita, fala e leitura. Palavras chave: Neurofisiologia – Linguagem SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................... A LINGUAGEM E A RELAÇÃO COM O ENCÉFALO...... ÁREA DE BROCA ............................................................ ÁREA DE…

A CONTRIBUIÇÃO DA ESCRITA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SOLIDADE FRANCISCA DA SILVA* RESUMO Vários estudos revelam a problemática em relação à deficiência de aprendizagem da escrita na sociedade contemporânea. A escrita é uma atividade complexa que, como se sabe, altamente necessária para se ter acesso aos saberes organizados que fazem parte de uma determinada cultura. Muitos foram os estudos as pesquisas referentes a essa área do conhecimento que foi possível constatar que o aluno do ensino

o envio da mensagem, veículo pelo qual a mensagem é levada do emissor ao receptor; pode ser natural (órgãos sensoriais) ou tecnológico (espacial ou temporal). Código – conjunto de sinais estruturados; pode ser verbal (utiliza a palavra falada ou escrita) ou não-verbal (gestos, sinais de trânsito, expressão facial etc.). Referente – é o assunto da comunicação, o conteúdo da mensagem. Obs.: Geralmente, a fonte coincide com o emissor e o destino com o recebedor. REFERENTE FONTE

Resenha Crítica do livro: Psicogênese da Língua Escrita "Psicogênese da Língua Escrita" (Artmed, 1999, 297 páginas), de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, traz uma investigação, dividida em oito capítulos, que tornou possível descrever o processo de aquisição da língua escrita o qual se torna objeto de conhecimento para criança. No primeiro capítulo as autoras se remetem aos princípios básicos em que se constrói o processo de aprendizagem. Tendo cinco referenciais: (1) A situação educacional

A ANÁLISE de gêneros textuais na relação fala e escrita. In: Produção Textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo. Parábola, 2008. (PP.190-197). ROCH, I. V.M. Gêneros Textuais: o que são? Para que servem?IN: Ler e escrever estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009 (pp.53-74)s ROCH, I. V; Elias, V. M. Gêneros Textuais IN: Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2009 (PP. 101-119) Segundo Elias, fala e escrita embora falem a mesma “língua” cada

Abstrata Esse capitulo fala da comunicação de forma geral, mostrando todas as teorias que na antiguidade baseavam os pensamentos dos estudiosos. Fala também como se desenvolver o conceito de comunicação sendo implementado no decorrer do século XX. Na antiguidade a comunicação era feita de forma oral, apesar da escrita já ter sido criada. Essa dominação oral se dava pelo fato de que pensadores da época serem desconfiados e inseguros quanto a escrita. Na opinião deles a escrita…

FALA É a verbalização da língua, de forma individual, cabe ao individuo opinar sobre os elementos linguísticos que deseja utilizar para expressar sua fala, sua necessidade, a situação, sua cultura, a sociedade devem ser levados em conta. Pois, conhecemos o que falamos e o que nos falam, mesmo que essa linguagem não seja exatamente como as que usamos. ORIGEM DA FALA Mediante Rodrigues, 2009, inicialmente, a fala se dava através de mímicas, gestos, batidas, pulos e gritos, que…

armazenar o som – num disco, numa fita magnética, num computador; e no correio eletrônico, pelo e-mail, podemos misturar som e escrita. Mas, por mais sofisticada que seja a tecnologia, a verdade é que todos esses recursos são extensões da boa e velha escrita, isto é, da fixação, por meio de sinais, da voz humana. Por causa dessa simples qualidade – a permanência – a escrita dominou o mundo. Parece ser tão óbvia sua importância que as pessoas nem se perguntam mais para que ela serve. E se…

“Leitura e Escrita na Escola” será desenvolvido com alunos do 6º aos9ºanos do ensino fundamental. Sabendo que a habilidade de ler é o objetivo fundamental do ensino da língua materna e língua estrangeira, que o aluno deverá ler entendendo e fazendo-se entender, passando de um mundo quase sem palavras, uma vez que a maioria dos discentes têm muitas dificuldades de expressão oral, pouca leitura e pouca interpretação de texto. A justificativa que permeia as atividades de leitura e…

Representações escritas A escrita tem de ser interiorizada ,ou seja, não se aprende a escrever apenas pela visualização de documentos escritos.Esta é tão ou mais antiga que a língua oral mas nunca foi uma capacidade generalizada da humanidade.Como por exemplo os primeiros desenhos e os hieróglifos eram reservados a um grupo restrito de pessoas que sabiam executá-los.Na Idade Média o mesmo se sucedida.Nesta altura, existiam os monges que sabiam ler e os copistas que apenas desenhavam…