Em Relação Aos Aspectos Metodológicos Do Construtivismo

uma forma de organização dos conhecimentos, buscando recursos disponíveis para alcançar os objetivos gerais e específicos. Métodos verbais: usaria este método organizando-o de forma a transmitir para o aluno, uma comunicação que facilitaria a relação aluno/professor, uma comunicação que tornasse fácil e compreensível o aprendizado. Usaria as várias maneiras de comunicação com eles como: a demonstração, a ilustração e a exemplificação, pois todos esses métodos vão auxiliar no processo…

nos processos de leitura e escrita, isto deve-se ao fato de que eles apresentam um alto grau de desmotivação, e também devido estarem inseridos em uma sociedade em que predomina a tecnologia. Mas, principalmente, porque o professor trabalha este aspecto de modo a reproduzir decodificar e avaliar os conhecimentos dos alunos conforme lhe fora transmitido, desconsiderando a atividade crítica, cognitiva e interacional. Neste sentido, a presente pesquisa visa discutir uma reflexão sobre as…

Secretaria de Educação Especial (1994) adota o conceito de Marland, que define como pessoas – crianças e adultos com altas habilidades / superdotação as que apresentam desempenho acima da média ou elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica específica; pensamento criativo ou produtivo; capacidade de liderança; talento especial para artes e capacidade psicomotora. Uma conceituação atualmente aceita por…

entender as mudanças em relação a escrita e leitura, emergentes das abordagens construtivista e sociointeracionistas de ensino-aprendizagem; 3) Identificar e relacionar os fundamentos de ensino e de aprendizagem da língua materna, concebendo a importância da atuação do professor alfabetizador como mediador de conflitos cognitivos e como estimulador do avanço intelectual do aluno, na apropriação da leitura e da escrita; 4) Ampliar a competência do psicopedagogo em relação às…

posicionamento crítico sobre o ensino de ciências, investigando problemas educativos, teorias, intervenções e conhecimentos no sentido de buscar modelos inovadores de ensino-aprendizagem. Conclui-se que o aporte da PBD constitui um possível caminho metodológico para integrar pesquisa e prática no campo de ensino de ciências. Abstract. This study aims to characterize the research within the field of science education that rely upon the Design-based research methodology (DBR) to do…

tem como objetivo facilitar o processo de aprendizagem tendo como instrumentos os contos de fadas, e despertar o interesse dos pais e educadores para o ressurgir do contador-de-histórias, dentro da sala de aula e em casa. Como procedimentos metodológicos são utilizados contos de fadas variados, criando situações de fantasia e encantamento; transportar a imaginação para o reino do maravilhoso; trabalhar as emoçoes que as histórias transmitem; reprodução de histórias ouvidas com…

Empresas - PPGA FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR Vice-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação – VRPPG Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas - PPGA Texto 03 - A pesquisa qualitativa: relevância, história, aspectos e posturas teóricas Luciana Freire de Lima Marinho HISTÓRIA DA PESQUISA QUALITATIVA Período tradicional os pesquisadores qualitativos escreveram relatos colonialistas, objetivos, das experiências de campos que refletiam o…

freqüentar: as escolas de Educação Infantil, sendo está que irá promover sua alfabetização de maneira efetiva.Desse modo os objetivos do estudo é refletir sobre o processo de alfabetização e linguagem na Educação Infantil, bem como analisar os aspectos da oralidade, da leitura e da escrita, como sendo os meios para o desenvolvimento cognitivo das crianças que estão inseridos neste contexto.Neste sentido a motivação e interesse pela a temática se deu advindo dos conhecimentos teóricos…

atividade conjunta, compartilhada, do professor e dos alunos, como uma relação social entre professor e alunos frente ao saber escolar. Quer dizer: o aluno constrói, elabora, seus conhecimentos, seus métodos de estudo, sua afetividade, com a ajuda do professor. O professor é aqui um parceiro mais experiente na conquista do conhecimento, interagindo com a experiência do aluno. O papel do ensino - e, portanto, do professor - é mediar a relação de conhecimento que o aluno trava com os…

interpretação e a transformação da sociedade e do conhecimento por ela produzido como premissa básica de uma educação emancipatória. A crítica ao positivismo, a constatação das antinomias entre cultura e administração são instrumentos para a análise do construtivismo, da discussão sobre democratização do ensino e das formulações que estabelecem ligações imediatas entre relações interpessoais e democracia. Palavras-chave: Teoria Crítica, educação, sociologia da educação, democratização…