Em Que Se Fundamenta A Geografia Nos Pcns

padrão, ou seja, seria um exemplo nacional para os colégios preparatórios para ingresso nos cursos superiores. Foi no Pedro II que se introduziu um sistema de séries com duração de 6 a 8 anos, em que eram estudados simultaneamente Línguas, Retórica, Geografia, História, Ciências, Matemática, Música e Desenho. A Matemática era dividida em Álgebra, Aritmética, Geometria e Trigonometria, conteúdos centrados nos exames para ingresso no curso superior. Estudavam no 1º a 3º anos, Aritmética…

17 No caso específico do Curso de Licenciatura em Pedagogia, a formação do professor para o exercício da docência vai compreender os saberes cujos conhecimentos pertencem às diferentes áreas, tais como Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências Naturais, entre outras. Esses conhecimentos fazem parte de uma grande rede que tece a teia da vida (CAPRA, 2006), por isso não estão isoladamente presentes em nosso mundo. Sendo assim, tal processo

de Educação sobre as necessidades formativas docentes Camila José Galindo e Edson do Carmo Inforsato�������������������������������������������������131 Conocimiento científico y enfoques didácticos: antecedentes a partir de la enseñanza de la geografía en profesores chilenos Andoni Arenas Martija, María José Otero Auristondo, Víctor Salinas Silva, Ignacio Salvo Colomo e Lucas Pavez Rosales����������������������������������������������������������������������149 Por uma experiência…

Sérgio Fausto (IFCH) Silviano Santiago Stella Bortoni (UNB) Formandos em Letras (PUC-SP) Arnaldo Bloch e Hugo Sukman (Globo.com) 3. Notas públicas da Ação Educativa 4. Nota pública SECADI-MEC 5. O que dizem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) 6. Lista de vídeos e reportagens em áudio disponíveis na internet 2 3 Entenda o caso Desde o último 12 de maio de 2011, muitas notícias, debates e artigos foram veiculados pelos meios de comunicação acerca de um trecho…

fundamentos e procedimentos que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de sua proposta pedagógica e de seu regimento. 1º Semestre – 2012 9 2.3. Parâmetros Curriculares Nacionais Também conhecidos como os PCNs, têm como objetivo principal auxiliar os profissionais da educação, em particular os professores, na tarefa de reflexão e discussão dos aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a ser transformada continuamente. 2.4.…

de meios que serve para determinar as qualidades ou características de algo que está sendo observado, como exemplo, podemos fazer um teste para verificar a eficiência de um produto que queremos comprar, assim como aplicar um teste de História ou Geografia para estabelecer o nível de conhecimento do aluno sobre os conteúdos trabalhados. 1.2 E quanto ao conceito de medir? Quando medimos algo, determinamos a quantidade ou extensão, tendo por base um sistema de unidades convencionais.…

desenvolvia atividades musicais com as crianças; com uma máquina de cinema da época ele exibia filmes educativos e recreativos, além de criar peças infantis. Estas reuniões eram consideradas por Freinet tão essenciais quanto os estudos de História, Geografia, Matemática, Ciências, trabalhos na horta e marcenaria e o desenho livre, tratavam se de um indispensável complemento em seu método. Para Freinet: A livre expressão facilita a criatividade da criança, no desenho, na música, no…

(planetário UFG, ETA, ETE e aterro sanitário); debate e discussões; interpretação e elaboração de textos científicos; pesquisas científicas; trabalhos em grupo. Interdisciplinaridade Poderá ocorrer com as disciplinas de Português, Matemática, Informática, Geografia e Artes. Avaliação Ocorrerá de acordo com a proposta pedagógica do CEPAE, valorizando o aluno em todos os seus aspectos e particularidades, com avaliações escritas, individuais e em grupo, com e sem consulta, apresentações…

I- O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II- A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III- O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição do conhecimento e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV- Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de

questões que passam a fazer parte da reflexão de estudiosos e da práxis dos educadores, da época. ANOS 90: Continuação do processo iniciado nos anos 80 e a chegada dos PCN. • Nos anos 90, o processo que foi iniciado nos anos 80, continua, e o advento dos PCNs traz todo um estudo diferenciado sobre a concepção de ensino. Os vários saberes disciplinares voltam sob um novo prisma, longe do que era tradicional e perto do que é inovador, do que possibilita o diálogo, do que privilegia a…