O Professor Reflexivo

humano e, independente de seu querer, fazer parte da sua responsabilidade como cidadão que quer transformar o mundo. Sabemos que a educação não é o instrumento que irá modificar as coisas e proporcionar um novo modelo de mundo. É tão-somente, um recurso próprio para forjar indivíduos capazes, prontos a decidir e optar por uma nova concepção de sociedade. Na epígrafe, Jean Piaget nos leva a parar e refletir sobre a responsabilidade do educador na preparação do material para o aprendizado do aluno. Porém, quando se fala em material, quase nunca se imagina que a preparação do próprio educador é uma prática inerente a esse conceito, pois a ele está afeta a responsabilidade de formar. E isso corresponde a proporcionar ao indivíduo a capacidade de distinguir entre o que lhe é posto à frente e aquilo que, de fato, lhe interessa.Alarcão (1996), quando nos fala da "Reflexão crítica sobre o pensamento de D. Schön e os programas de formação de professores", enfatiza ser no agir profissional que Donald A. Schön, professor de Estudos Urbanos e de Educação no Massachusetts Institute of Technology, nos Estados Unidos da América, faz surgir aquilo que denominou como noções fundamentais: conhecimento na ação (knowing-in-action), reflexão na ação (reflection-in-action), reflexão sobre a ação (reflection-on-action) e reflexão sobre a reflexão na ação (reflection on reflection-in-action), noções que nos fazem olhar através de um novo prisma a competência do professor e que ela assim…

efetivamente a prática pedagógica articulada aos anseios da sociedade. Quando os alunos tem motivação, podem absorver qualquer informação, independente de qual assunto seja ela, assim, o Pedagogo pode contribuir na formação dos docentes para que possam estar melhor "preparados" para que o educando entenda e compreenda o que precisa aprender e como irá aprender. O pedagogo tem uma função importantíssima no processo ensino aprendizagem, tendo em vista que é um especialista em educação…

apropriação de instrumentos teóricos e de metodologias para a atuação no ambiente escolar. É, no entanto um momento ímpar na formação acadêmica. Palavras-chave: Experiência – Metodologia – Formação. 1- INTRODUÇÃO O trabalho a seguir corresponde ao Estágio II, voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto ao ensino de matemática nas séries iniciais do ensino fundamental II. O mesmo foi realizado no colégio Estadual Durvalina Carneiro, na cidade de Feira…

espaço de transformações, onde educandos e educadores, possam partilhar saberes, e construir efetivamente a prática pedagógica articulada aos anseios da sociedade. Quando o aluno tem motivação, pode absorver qualquer informação, independente da origem, assim, o Pedagogo pode contribuir na formação dos docentes para que possam estar melhor "preparados" para que o discípulo surja, para que o educando entenda e compreenda o que precisa aprender e como irá aprender. Portanto, o pedagogo tem…

O PROFESSOR REFLEXIVO E SUA MEDIAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: FORMANDO SUJEITOS CRÍTICOS O PROFESSOR REFLEXIVO E SUA MEDIAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: FORMANDO SUJEITOS CRÍTICOS Rogério Ferreira Leite Rosicleia Giunchetti Pelucio Este trabalho contém as premissas básicas para que o educador atinja plenamente o objetivo de proporcionar aos seus alunos uma formação adequada às exigências do século XXI. Analisa a postura que deve ser observada desde o início da sua formação, passando pela…

sempre caminharam juntas. Ainda na Grécia clássica, a filosofia se desenvolvia com caráter formativo do ser humano.  Os gregos cultuavam o ideal da Paidéia, ou seja, formação geral que tem por tarefa construir o homem como homem e como cidadão.  A Filosofia surge intrinsecamente relacionada à educação, haja vista que, ela desenvolveu desde seu início, a tarefa educativa.  O educador deve, de maneira constante, dispor, da atitude filosófica, que lhe permite estar em constante…

A PSICOLOGIA E A FORMAÇÃO DOCENTE De umas décadas para cá, houve um questionamento dos cursos que formavam docentes, por meio das políticas atuais, especialistas e autores abordando este fato com propostas e novas concepções de ensino-aprendizagem, mas visando fatos que contribuíram e a discussão da má formação de futuros educadores, Visando às instituições formadoras e suas grades curriculares. Deve-se levar em conta que ainda, há o reflexo do ensino…

A PSICOLOGIA E A FORMAÇÃO DOCENTE De umas décadas para cá, houve um questionamento dos cursos que formavam docentes, por meio das políticas atuais, especialistas e autores abordando este fato com propostas e novas concepções de ensino-aprendizagem, mas visando fatos que contribuíram e a discussão da má formação de futuros educadores, visando as instituições formadoras e suas grades curriculares. Deve-se levar em conta que ainda, há o reflexo do ensino…

-550545-1080135-1133475-122936000Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia MIRIAN CARLA BAGUNDES CRUZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR NA PRÁTICA/FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Belém 2014 MIRIAN CARLA BAGUNDES CRUZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR NA PRÁTICA/FORMAÇÃO DO PROFESSOR. . Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado do…

nas cidades grandes é um caos, o atendimento no SUS a cada dia que passa muitas pessoas ainda morrem por falta de recursos em hospitais e até mesmo por falta de pessoas devidamente especializadas em medicina. Copa das manifestações:1.Como estão representados os Copa das manifestações:1.Como estão representados os movimentos Copa das manifestações: 1.Como estão representados os movimentos sociais no Brasil? 2.Por que o autor do texto fez uma relação entre manifestações e a copa do…