Educação Integral Patricia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social Patrícia Cruz de Castro ROSELÍ LEMES REBELO KEKI Simone Aparecida da Silva Simone guerra Vanessa Angélica de Lima VANESSA MARQUES MAIA projeto de intervençao Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Oficina de Formação: Projeto de Intervenção e Instrumentalidade no Serviço Social. Profª Amanda Boza Gonçalves,A Realidade Regional e o Serviço

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Patricia Lavalle Crohare Favaro – 652261 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Patricia Lavalle Crohare Favaro – 652261 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Gestão Escolar no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade

considerada no ambiente escolar como elemento que contribui para o desenvolvimento integral do ser humano. Pois a música auxilia na percepção, estimula a memória e a inteligência, facilita a comunicação do indivíduo consigo mesmo e com o meio em que está inserido. Nesse sentido, há uma necessidade de sensibilização por parte dos educadores, assim como um conhecimento mais aprofundado sobre o tema. Só assim, poderá se fazer uma educação democrática e acessível a todas as classes sociais. …

dadas muitíssimas interpretações, são muitos os ideários que fazem parte da complexidade da história. No desenvolvimento da história da educação observam-se várias fases, cada uma com suas características particulares, nem exclusivas e nem únicas. São as seguintes fases: A Educação Primitiva: Embora há inexistência de provas, historiadores acreditam que a educação entre a era primitiva se dava através da espontaneidade, ou seja, jovens e crianças aprendiam de forma imitativa, pro meio…

olhar sobre a infância e juventude, que possibilita legalidade e também base ética a este segmento social. Transforma o direito desta população em um dever de todos os adultos. Sem este modelo, as crianças e adolescentes são merecedoras de proteção integral e são vistos como sujeitos de direito e não como carentes abandonadas como no antigo código de menores. O nosso país avançou nos últimos anos, na universalização dos direitos da criança e adolescente. Desta forma, enfatizamos…

Integrada Madre Celeste – Unidade Icoaraci BELEM - PARÁ 2011 Página 1 RESUMO Ao longo de 29 anos de atuação pedagógica, a Escola Madre Celeste, prepara do maternal ao ensino Médio e ampliou seu raio de ação com o Ensino Superior; contemplando a educação em sua totalidade. Este foi um importante passo na consolidação de uma proposta educacional que se tornou diferencial nas unidades da Marambaia, Icoaraci, Tapajós e Cidade Nova. Harmonizar, Tradição e Inovação, Saber e Alegria,…

seis anos que, segundo a nova legislação, passa a cursar o primeiro ano do Ensino Fundamental. Segundo Pena (2009) ao permitir a vivência das atividades lúdicas nas técnicas educativas neste período de ensino, é permitir à criança o desenvolvimento integral, respeitando as especificidades do mundo infantil. Esta abordagem se opõe a algumas visões tradicionais de ensino, mas para as autoras o brincar e o aprender não são aspectos opostos no processo ensino-aprendizagem, Pereira acredita…

Alunas: -Maísa -Patrícia Como surgiu o Programa Academia da Saúde? A mudança de perfil da saúde tem exigido uma transformação na maneira como se organizam e são oferecidos os serviços de saúde para garantir o acesso e os cuidados concernentes ao cenário atual de adoecimento e mortalidade por condições crônicas, sobretudo no que tange ao excesso de peso e obesidade. Veja, a seguir, a prevalência desses agravos no Brasil de 1975 a 2009. Gráfico 1. Prevalência de déficit

................................03 2-DESENVOLVIMENTO............................................................................04 2-1 Estágio da Educação Infantil...............................................................04 2-2 Estágio da Educação Especial.............................................................07 2-3 Estágio na Educação de Jovens e Adulto............................................09 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CAMPUS UNIVERSITÁRIO DA REGIÃO DOS VINHEDOS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS PLANO DE NEGÓCIO ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOCE DE CRIANÇA BENTO GONÇALVES 2010 SUMÁRIO 1........................... ----------------------------------------------------------------------6 2- ------------------------------------------6 3- --------------- -------6 4- ----------------------------------------------------------- 7 5- ..............................