Educação Infantil Objetivos E Metas

ensino e submetidos a controle social. (Artigo 5º da Resolução nº 5/2009 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil) Educação infantil no Brasil: primeira etapa da educação básica A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em Educação infantil no Brasil: primeira etapa da educação básica Maria Fernanda Rezende Nunes • Patrícia Corsino • Vital Didonet Maria…

Político Pedagógico – PPP PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – PPP Ele define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade. Saiba como elaborar este documento. NOÊMIA LOPES (nlopes@abril.com.br) Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político pedagógico – o famoso PPP. Se você prestar atenção, as próprias…

TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO COLÉGIO BATISTA REMANESCENTE Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de psicologia da educação: desenvolvimento e aprendizagem, educação sociedade e práxis educativa, políticas públicas na educação básica, teoria e práticas do currículo, prática pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade, seminário interdisciplinar II. Prof.: Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco…

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Dentro desse sistema, temos a Educação, que pode ser destacada por MIRANDA em Políticas Sociais e Educação no Brasil (p.11). E a escola pública hoje, no Brasil? Quem são os seus alunos? Qual a remuneração de um professor de educação infantil? Ou de ensino fundamental e médio? Qual o papel da escola no capitalismo? Muitas dessas questões são estudadas por outras disciplinas, como a sociologia da educação ou filosofia da educação, mas devemos ter…

MUNDO MÁGICO: DO APRENDER E VIVER COM CRIANÇAS DA IDADE 4 E 5 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DADOS DE IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO LOCAL NÍVEL Alunos da Educação Infantil com idade 4 e 5 anos Período: vespertino ALUNOS ESTAGIÁRIOS JUSTIFICATIVA No decorrer do primeiro semestre pude perceber que havia uma necessidade de se trabalhar com literatura infantil, pois muitas crianças da Educação Infantil não têm livros e desta forma, todos tem contatos com várias tipologias textuais.

Bases n°9394. A qual englobou todo o âmbito educacional,desde a educação infantil até a universitária. Com a inserção da nova LDB,a educação Infantil passou a ser obrigatória para as crianças a partir de quatro anos de idade,passando pelo ensino fundamental continuando no ensino médio,até os 17 anos de idade sendo opcional o universitário,com oportunidades através do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e que foi em 1998 como objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da…

ADELAINE CLEDE DE S. RIBEIRO-RA: 1299863429 IDÁLIO F. BARBOSA-RA :4300067572 Belo Horizonte, 25 de maio de 2015 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Foi outorgado em 20 de dezembro de 1996 a Lei de Diretrizes e Bases n°9394. A qual englobou todo o âmbito educacional,desde a educação infantil até a universitária. Com a inserção da nova LDB,a educação Infantil passou a ser obrigatória para as crianças a partir de quatro anos de idade,passando pelo ensino fundamental…

2012 Municipalização da Educação Levando em consideração os textos lidos, e após apontarmos e debatermos os pontos positivos e negativos da municipalização do ensino, chegamos a seguinte conclusão. Defendemos a municipalização do ensino. Perante os pontos positivos, destacamos a descentralização do ensino infantil do poder do estado, trazendo assim a possibilidade das prefeituras proporcionarem uma educação melhor às crianças. Padronização da metodologia de ensino infantil nas…

AVALIAÇÃO PORTFÓLIOS Em 2006, o portfólio foi implantado na Rede Municipal de Santos como instrumento de avaliação. A proposta inicial foi de um ano de experiência com os formulários criados por um grupo de educadores da Secretaria Municipal de Educação. A partir deste momento, cada UME poderia, de acordo com a sua realidade, adaptar ou criar novos formulários que retratassem o processo de desenvolvimento dos alunos. A partir de 2007, as UMEs tiveram autonomia para produzir…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA POLÍTICAS EDUCACIONAIS 7º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: Elcania Gruber ERIKA RIBEIRO GLORIA LEITÃO RA:4311771623 LILIAN BUENO RODRIGUES RA:4578903050 MARLI REGIANE PIRES DE ARAÚJO RA:4300065967 ITAPECERICA DA SERRA – SÃO PAULO 29 de MAIO 2015. INTRODUÇÃO POLÍTICAS EDUCACIONAIS O trabalho desenvolvido pelas alunas citadas acima foi realizado com sucesso, onde as futuras pedagogas reuniram-se no polo Anhanguera…