Educação Infantil Autismo

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XI LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Serrinha 2013 LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial de avaliação para obtenção do grau de licenciatura Plena em Pedagogia,…

INTRODUÇÃO: Muito se ouve falar em autismo, mas pouco se sabe. Quando pensamos na criança com autismo, logo nos vem à mente uma criança isolada em seu próprio mundo, com seu brinquedo na mão e balançando-se de um lado para o outro. Geralmente associamos à alguém diferente de nós , que vive uma vida extremamente limitada, em que nada faz sentido. Isso nos faz refletir então, o que de fato é autismo? De acordo com o relato de Fernandes1 trata-se de "uma síndrome formada por um conjunto…

A Psicopedagogia e a aprendizagem das crianças com autismo Rosangela de Fátima Correia Machado de Lima O principal objetivo desta pesquisa é através de várias leituras, discorrer como se processa a aprendizagem nas crianças com Transtornos do Espectro Autista. Trata-se de um estudo qualitativo, por meio de literatura pertinente ao tema. Foram pesquisados autores que abordam o Desenvolvimento Infantil, a Psicopedagogia e o Transtorno do Espectro Autista. É abordada a atuação do…

Maria Elena de Oliveira RA: 3815728334 Marli Arruda RA:4999609907 Autismo e seus comportamentos: Os desafios do professor BRASÍLIA 2015 Adriana Arnalda da Silva RA: 2921600192 Claudeth Santos Nunes RA: 4352048822 Delvan Oliveira da Silva RA: 4246848031 Jane Rosa Gomes RA: 3775762704 Lorena Ferreira Motta dos Santos RA: 2033006997 Maria Elena de Oliveira RA: 3815728334 Marli Arruda RA: 4999609907 Autismo e seus comportamentos: Os desafios do professor…

SOBRE O AUTISMO ETHEL LEOPOLDINE GISONDI SANDRA APARECIDA DE CAMARGO SOLANGE DO CARMO SOARES SÃO PAULO/SP AGOSTO/2008 ETHEL LEOPOLDINE GISONDI SANDRA APARECIDA DE CAMARGO SOLANGE DO CARMO SOARES UM ESTUDO SOBRE O AUTISMO Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado à Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de São Paulo – APAE/SP como requisito para a obtenção da certificação do Curso 180 horas – Deficiência Intelectual e…

Este trabalho apresenta as principais dificuldades de aprendizagem em crianças portadoras do autismo. Procura possíveis soluções e respostas para professores em frente a este aluno. Procura também exemplificar como deve agir a família nesse processo e ressaltar quão vital se faz sua importância. Com a pesquisa foi possível compreender a alfabetização do aluno e ainda obter adaptações necessárias para alcançar os objetivos desejados pela escola, como um todo, em relação a esta…

O autismo é fundamentalmente uma forma particular de se situar no mundo e, portanto, de se construir uma realidade para si mesmo. Associado ou não a causas orgânicas, o autismo é reconhecível pelos sintomas que impedem ou dificultam seriamente o processo de entrada na linguagem para uma criança, a comunicação e o laço social. Até a década de 1930, os psiquiatras da clínica de adultos pouco conheciam as manifestações psíquicas da criança e, além disso, os pediatras tinham lacuna de…

AUTISMO E A FALTA DE CONHECIMENTO DA POPULAÇÃO Dayane Maciel, Franciely Janaina, Kethleen Alves Ji-Paraná / RO - 2014 INTRODUÇÃO O autismo, também conhecido como transtorno artístico. Nessa condição, existe um mercado permanente prejuízo na interação social, alterações da comunicação e padrões limitados do comportamento interesses. Aproximadamente 60 a 70% dos indivíduos com autismo funcionam na faixa do retardo mental, ainda que esse percentual esteja encolhendo em…

“Educação inclusiva de autista em escola regular” São Paulo 2014 RESUMO O tema autismo e inclusão escolar têm recebido uma especial importância na literatura atual, levando em consideração as necessidades especiais que crianças com autismo precisam para serem incluídas em uma escola de ensino regular. Há, portanto uma necessidade de estabelecer um trabalho junto a educadores de escolas, com o objetivo de constatar

Inclusão Escolar do Autismo JACAREÍ 2013 Rosemar Aparecida Alves Inclusão Escolar do Autismo Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Deficiência Intelectual, pela Faculdade Aldeia de Carapicuíba, sob supervisão do Prof. Dr. João Tomaz de Oliveira. JACAREÍ 2013 INCLUSÃO ESCOLAR DO AUTISMO ROSEMAR