Educação Infantil Autismo

O AUTISMO O AUTISMO Trabalho acadêmico de pesquisa realizado na Universidade Regional do Noroeste Do Estado Do Rio Grande Do Sul – UNIJUÍ RESUMO A grande dificuldade de entender o que vem a ser o autismo despertou o interesse de desenvolver a seguinte pesquisa abordando essa temática tão discutida atualmente. Um problema que afeta centenas de crianças ao nosso redor, uma incessante busca de características

mundial de educação para todos, que culminou no brasil nas políticas de educação inclusiva,abriu espaços no ensino regular paraa alunos com transtornos globais do desenvolvimento.Até então, essas crianças frequentavam apenas as escolas de educação especial, devido ás características de seu desenvolvimento que apresenta, entre outras, muitas dificuldades na socialização e em estabelecer relações com outras pessoas. Desse grupo destacamos as crianças com autismo infantil. O AUTISMO…

PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Cambé 2012 CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial e Inclusão Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em educação Especial e Inclusão Educacional. Orientador:…

Introdução O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento contínuo da criança e sua família. Entretanto, acredita-se que a inclusão escolar pode proporcionar a essas crianças oportunidades de convivência com outras da mesma faixa etária, constituindo-se num espaço de aprendizagem e de…

Evangélica Luterana “São Paulo” Credenciado pelo Decreto Presidencial de 26/03/2001-DOU27/03/2001 RUI ANDRÉ DA SILVA RIBEIRO O FAZER DO PSICÓLOGO E O AUTISMO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA MANAUS 2013 RUI ANDRÉ DA SIVA RIBEIRO O FAZER DO PSICÓLOGO E O AUTISMO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro Universitário Luterano de Manaus – CELM/ULBRA como requisito parcial à obtenção…

Autismo Infantil AUTISM INFAN Resumo O autismo infantil é uma severa desordem da personalidade, que se manifesta na infância precoce por um anormal desenvolvimento de linguagem e relações com os outros. As características de comunicação das crianças com autismo vêm sendo estudadas desde Kanner (1943), em seus meios de expressão e de recepção tanto verbal, quanto não verbal. A relação entre os prejuízos sociais e de comunicação e as falhas cognitivas presentes em…

artigo tem como objetivo apresentar o autismo e suas características principais, bem como demonstrar as possibilidades de aprendizagem do portador dessa deficiência, a partir da técnica desenvolvida nos EUA denominada de TEACCH. Reconhecendo os avanços que esse método apresenta, nesses casos, quer-se também refletir sobre as possibilidades de levar o TEACCH para o ensino regular das escolas, demonstrando os avanços possíveis e verificando que é possível uma educação inclusiva de…

Revista Brasileira de Educação Especial Print version ISSN 1413-6538 Rev. bras. educ. espec. vol.14 no.3 Marília Sept./Dec. 2008 doi: 10.1590/S1413-65382008000300004 RELATO DE PESQUISA Interação professor-aluno com autismo no contexto da educação inclusiva: análise do padrão de mediação do professor com base na teoria da Experiência de Aprendizagem Mediada (Mediated Learning Experience Theory) Interaction between teacher and student with autism within the inclusive education…

SUL DE MINAS - UNIS/MG EDUCAÇÃO FÍSICA RAQUEL ALMEIDA PINTO EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CORPORAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTIMO (TEA) Varginha 2014 RAQUEL ALMEIDA PINTO EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CORPORAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTIMO (TEA) Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Educação Física, do…

PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PESQUISA - GRADUAÇÃO LATU SENSU MARILENE ARAÚJO TEIXEIRA COMO DIAGNOSTICAR UMA CRIANÇA COM AUTISMO? COMO TRATA-LA EM UM CONTEXTO ESCOLAR JAICÓS – PI 2015 MARILENE ARAÚJO TEIXEIRA COMO DIAGNOSTICAR UMA CRIANÇA COM AUTISMO? COMO TRATA-LA EM UM CONTEXTO ESCOLAR Trabalho científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagoga Clínica e…