Educação Indígena

Ética e educação indígena: reflexões sobre os sentidos do aprender num contexto cultural diferenciado RESUMO O presente texto aborda a temática ‘povos indígenas e educação’, tendo a intenção de suscitar reflexões sobre os sentidos do aprender num contexto cultural diferenciado, chamando a atenção para o universo ético indígena, no que se refere às formas de aprendizagens próprias, estruturadas na cotidianidade da comunidade, onde todos são responsáveis num processo que perpassa por…

comunidades indígenas locais levam as seguintes indagações: Quais são os mitos e culturas da comunidade? Quais ainda são praticados e quais foram esquecidos? De que maneira ponde-se resgatá-los e aplicá-los no cotidiano da comunidade? HIPÓTESE É preciso que abramos um espaço para a grandíssima importância de conhecermos o passado para aplicar no tempo presente. OBJETIVOS GERAL Conhecer e resgatar a Pratica da Cultura e Mitos e aplicá-las na Aprendizagem dos…

últimas décadas, o critério da auto identificação étnica vem sendo o mais amplamente aceito pelos estudiosos da temática indígena. Na década de 50, o antropólogo brasileiro Darcy Ribeiro baseou-se na definição elaborada pelos participantes do II Congresso Indigenista Interamericano, no Peru, em 1949, para assim definir, no texto "Culturas e línguas indígenas do Brasil", o indígena como: "(...) aquela parcela da população brasileira que apresenta problemas de inadaptação à sociedade…

tal, com: I. A experiência de seu corpo docente, seus diretores, coordenadores, orientadores e supervisores educacionais; II. O funcionamento de novas escolas que preenchem os requisitos de infraestrutura definidos; III. O setor responsável pela educação especial do respectivo sistema; IV. A colaboração da família e a cooperação dos serviços de Saúde, Assistência Social, Trabalho, Justiça e Esporte, bem como do Ministério Público, quando necessário. Estão CORRETOS os itens: a) I,…

O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INDÍGENA Monise Glauce da Silva Brasileiro¹ Joeanne Neves Fraz² Abstract  This study aims to analyse the schooling process of Indian Education, which is understood as a process of social changing. It will also try to understand its features. We understand that indian education goes beyond the classroom on learning process. It involves culture and identity situations. This study, which is a qualitative approach, starts from ethnographic conception

A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. Adriana da Penha Liebmann Silva[1] Arlete Silva Gonçalves Seixas[2] Camille Santos do Nascimento[3] Helayne Nunes Peruchi[4] Luciana Ferreira[5] Luciana Vieira[6] Resumo Temos como objetivo evidenciar o processo da infância e educação escolar indígena. Utilizamos como estratégia teórico-metodológica a análise de artigos, cadernos, leis, revistas, textos e vídeos, os quais nos auxiliaram na produção desse artigo científico.…

Educação à Distância AP IV - A partir da leitura das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Escolar Indígena. Elabore um texto apontando as principais especificidades da Educação Indígena. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi aprovada pelo Congresso Nacional no dia 17

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INDIGENA NO AMAZONAS. Anna Milza Lima de Oliveira Professor: André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Licenciatura em História / Turma: HID: 0881 / Disciplina: Trabalho de Graduação. 08.06.2010. RESUMO O presente artigo pretende expor reflexões sobre a História da Educação Indígena no Amazonas. A educação escolar deve ser um instrumento de afirmação da cultura indígena e também de preparação dos índios para se…

A EDUCAÇÃO INDÍGENA NO BRASIL DE HOJE Campina Grande (outubro 2012) UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA Reconhecida pela Portaria n0 821/ MEC-DOU de 01.06.94 UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA CURSO DE PEDAGOGIA EM REGIME ESPECIAL Aprovado pela Resolução n0 0994/98 – CEC-SPU n0 97189766-2, de 21/10/98 Este trabalho foi solicitado como parte da nota da disciplina de Educação Indígena da Universidade

acordo com a Resolução nº5 de 22 de junho de 2012, devemos considerar o direito a uma educação escolar diferenciada para os povos indígenas assegurados pela Constituição Federal de 1988 como um direito humano e social. As Diretrizes Curriculares Nacionais estão pautadas pelos princípios da igualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Indígena. Assegurar que os princípios da especificidade, do…