Questóes Educação especial e educação Indígena

1 - Para a identificação das necessidades educacionais especiais dos alunos e a tomada de decisões quanto ao atendimento necessário, a escola deve realizar, com assessoramento técnico, avaliação do aluno no processo de ensino e aprendizagem, contando, para tal, com:
I. A experiência de seu corpo docente, seus diretores, coordenadores, orientadores e supervisores educacionais;
II. O funcionamento de novas escolas que preenchem os requisitos de infraestrutura definidos;
III. O setor responsável pela educação especial do respectivo sistema;
IV. A colaboração da família e a cooperação dos serviços de Saúde, Assistência Social, Trabalho, Justiça e Esporte, bem como do Ministério Público, quando necessário.

Estão CORRETOS os itens:
a) I, II e III.
b) Nenhuma opção.
c) II, III e IV.
d) I, II, III e IV.
e) I, III e IV.

2 - Em relação ao bilinguismo para surdos, é correto afirmar que:
a) A fundamentação é que o surdo deve aprender a modalidade oral da língua portuguesa, de forma perfeita, para dessa forma se aproximar da filosofia bilíngue. E a LIBRAS é uma língua usada somente na comunicação dos surdos com seus familiares; a Língua Portuguesa é usada no contexto da sala de aula na comunicação de alunos surdos e seus professores.
b) O uso deve ser diglóssico, a depender da situação de comunicação. Se a comunicação for surdo-ouvinte utiliza-se o português sinalizado, se for surdo-surdo utiliza-se a Libras
c) A LIBRAS é uma língua universal utilizada em todos os contextos, a Língua Portuguesa é utilizada no contexto da sala de aula.
d) O pressuposto é que o surdo deve ser bilíngue, a Língua I é a língua de sinais (a LIBRAS) e a Língua II é a língua escrita (a Língua Portuguesa).
e) O tratamento inclusivo entende que o fato de os surdos estarem em sala de aula normal, já é considerado bilíngue.

3 - A certificação especial de conclusão de etapa ou curso de educação básica oferecido ao aluno com necessidades educacionais especiais, no que e como