Educação Inclusiva Trabalho Feito

1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva objetiva levar a oportunidade de estudar em escola regular a todos os alunos, independente de sua necessidade. Mediante pesquisa de artigo científico relacionado, tomei conhecimento da experiência de uma professora, que se passou na Escola Municipal Doralice Arruda, a qual desde 2004 tem recebido crianças com as

independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder as necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos diferentes de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos, por meio de currículo apropriado, modificações organizacionais, estratégicas de ensino, uso de recursos e parcerias com a comunidade (...) dentro das escolas inclusivas, as crianças com necessidades educacionais especiais…

SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Desenvolvimento 4 2.1 A inserção no mercado de trabalho 4 2.2 Educação Inclusiva 5 2.3 Comportamento da Sociedade............................................................................ .6 2.4 A Pessoa com deficiência....................................................................................6 3

pelo assistencialismo piedoso e, mais recentemente, até a educação e a reabilitação voltadas para a inclusão social e/ou educacional de tal clientela. Historicamente, a Educação Especial sustenta-se a partir da existência de três paradigmas: a institucionalização, paradigmas de serviços e de suporte. Os paradigmas dizem respeito a um conjunto de teorias, valores e ações que orientam a pratica social e pedagógica. Portanto a educação inclusiva tem despertado, no meio educacional,…

HISTÓRIA E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL INTRODUÇÃO Como introdução será abordado o advento da República que se acrescentava a Constituição de 1891 a Lei de 24 de fevereiro de 1891, a qual atribuía ao Governo Federal a tarefa de oferecer o ensino superior e secundário, e ao município o ensino primário. Assim, os Estados poderiam organizar seus próprios sistemas de ensino primário, secundário e superior. Ressalta-se ainda que coube ao Governo Federal preparar o ensino…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COLÉGIO PEDRO II DIREÇÃO-GERAL DIRETORIA DE ENSINO Processo Seletivo de Candidatos à Matrícula na Educação Profissional Integrada com o Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) TESTES CLASSIFICATÓRIOS DE AVALIAÇÃO MATEMÁTICA E PORTUGUÊS – 2012 UNIDADE ESCOLAR _________________ NOME DO(A) CANDIDATO(A): .….............................................................................. ............................................................

2014 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA ORIENTADA SEGUNDA GRADUAÇÃO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LIBRAS ACADÊMICA: BEATRIZ DE ARAUJO MACIEL PROFESSOR JOÃO DANIEL PEREIRA LIVRO: DESAFIOS PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRECONCEITO FICHAMENTO SOBRE O LIVRO O PROFESSOR E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA . CITAÇÃO PALAVRAS-CHAVES DEGUSTAÇÃO Conforme Freud (1993) mostra o desenvolvimento de um eu a partir das experiências; o passado que foi modificado, segundo ele, é preservado e sempre…

para a eficácia no desempenho dos alunos da educação inclusiva O fortalecimento da educação especial através da formação de redes (Anísio Teixeira) O papel da gestão escolar na construção de redes de apoio para o sucesso no processo educacional inclusivo. O gestor escolar e a educação inclusiva: Construindo redes de apoio a partir de Práticas Pedagógicas Inclusivas A construção de redes mediada pela gestão escolar Como construir escolas inclusivas em sistemas educacionais marcados…

Disciplina: Fundamentos da Educação Física Inclusiva e Adaptada Tarefa: Atividade do Portfólio 1° ciclo de aprendizagem Nome: Tarcísio de Souza Silva RA: 1121246 Turma: (DGEF1301CUI1T) Parecer do Tutor: Olá espero que esteja tudo bem com você, estou escrevendo para falar sobre a educação física inclusiva e adaptada no meu país, vou começar falando de como era nas sociedades da idade antiga e média, as pessoas que tinham algum tipo de deficiência eram…

CRUZ FRÓES A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATUAR NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). Artigo apresentado ao Centro Educacional Eliã - Como requisito final para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Inclusiva e especial. Orientadora - Prof.ª Ped. Esp. Maria Célia da Costa Mesquita. TAILÂNDIA - PA 2013 CENTRO EDUCACIONAL ELIÃ - LTDA EDINALVA DA SILVA SOUSA LORISLENE CRUZ FRÓES A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES…