Educação Inclusiva

1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva objetiva levar a oportunidade de estudar em escola regular a todos os alunos, independente de sua necessidade. Mediante pesquisa de artigo científico relacionado, tomei conhecimento da experiência de uma professora, que se passou na Escola Municipal Doralice Arruda, a qual desde 2004 tem recebido crianças com as mais variadas deficiências e a equipe escolar vem tentando atender a essas necessidades da melhor maneira possível. Um bom exemplo, conta o artigo é o de uma professora que recebeu uma aluna de 8 anos, matriculada na 2° série com deficiência visual, a mesma já havia recebido alfabetização na APAE. Para ser incluída na classe regular a escola solicitou um professor especializado para acompanhá-la na classe, uma vez que a professora ainda não conhecia o sistema Braille. A professora designada, também tinha deficiência visual, e relatou que quando estudava teve medo da inclusão, pois na época não encontrou o mesmo apoio na escola regular.

Para trabalhar com essa aluna, a professora da classe descobriu caminhos pedagógicos compatíveis com a nova situação, auxiliada pela direção da escola, antecipava toda a matéria e as atividades para a professora de Braille, que registrava para a aluna, passou a utilizar material mais concreto em suas aulas, dando mais tempo para a aluna resolver as atividades, na hora de explicar os conteúdos ela procurou não se esquecer da presença da aluna com necessidades especiais e sempre adaptava de fora que facilitasse para todos, após essas mudanças, ela percebeu o quanto é possível a aprendizagem e a convivência de pessoas diferentes em um espaço comum, que é a escola.

2 DESENVOLVIMENTO A educação inclusiva no Brasil busca a valorização e a inclusão das pessoas com deficiência no ambiente escolar e em outros ambientes,