Educação Inclusiva Na Administração

Ana Teresinha Cabral Maria Dulcicleide Braga Leite Resumo: Presente artigo esta voltando para o que dez respeito a uma gestão escolar inclusiva. De forma a abordar as caracteristica principais que favorece os educandos nos dias atuais. O objetivo do mesmo é focalizar de forma clara e objetiva como deve ser uma gestão bem organizada a ponto de romper com a ideologia de exclusão, e emplantar

capacitação de professores para efetivar uma educação inclusiva. Segundo Colluci (2004), o problema não é falta de recursos, pois há verbas federais e de organismos internacionais para projetos que promovam a inclusão da criança com deficiência nas escolas. O país é riquíssimo em leis que protegem as crianças com necessidades especiais, mas falta sensibilidade para alguns gestores da educação, como também ainda há preconceito e medo. A inclusão se concilia com uma educação para todos e…

promovendo um trabalho que atenda as necessidades especiais respeitando o individualismo de cada educando, por ser um trabalho dinâmico busca uma nova organização para as instituições de ensino promovendo a integração escola família e comunidade, a educação inclusiva vem enfrentando desafios e conta com parcerias dos estados e municípios para sua concretização. Desenvolvimento A construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) é peça fundamental no planejamento das instituições…

MANDIRITUBA 2015 CURRÍCULO NA ESCOLA INCLUSIVA: O ESTIGMA DA DIFERENÇA A inclusão não significa simplesmente matricular os educandos com necessidades especiais na classe comum, mas significa pensar em uma forma de favorecer a todos os estudantes em sua totalidade e também significa dar ao professor e a escola o suporte necessário à sua ação pedagógica. Surge a necessidade de se pensar um currículo para a escola inclusiva. Sendo a educação Especial uma modalidade da educação escolar e…

SCUSSEL, Denise Rodovalho. Educação Escolar para Todos. In: Criança e Desenvolvimento,II/Necessidades Educativas e Educação Inclusiva. São Paulo: Pearson pretice Hall,2010. P. 271 – 311. Educação escolar para todos O capitulo educação escolar para todos, aborda o tema sobre a inclusão escolar, vem demonstrar a diversidade humana e seus reflexos na educação. A sua abordagem trás as perspectivas das políticas educacionais para a educação inclusiva e sobre a formação do…

O Trabalho apresentado foi realizado na Escola Estadual Leonor Lima, pertencente á rede de ensino publica estadual, localizada no bairro da Redinha, decorrente do VI Estágio Supervisionado sob o Tema “Gestão Escolar e a Docência na Educação Inclusiva”, o mesmo é uma exigência do curso de Licenciatura em Pedagogia da UCB, Universidade Castelo Branco realizado no período de 07/02/2011 á 17/03/2011, com carga horária de 40 horas de estágio. O mesmo foi auxiliado e avaliado pelo

direito a permanência na escola. A escola Irmã Consolata no município de Erechim no Rio Grande do SuI, garantiu o 1º lugar e obteve o prêmio Experiências Educacionais Inclusivas, concedido pela Organização dos Estados Ibero- Americano (OEI) e pelo Ministério da Educação (MEC). O que possibilitou a experiência da Escola de Educação Infantil Irmã Conasolata de ser reconhecida como modelo nacional foi a de incluir alunos com deficiência na escola. Em virtude de ser um escola acolhedora…

Educação especial inclusiva No século XX, na década de 60, houve marcante interação da sociedade com a pessoa com necessidades educacionais especiais. O conceito de integração se referia à necessidade de modificar a pessoa com necessidades educacionais especiais, de maneira que esta pudesse vir a se identificar, com os demais cidadãos, para então poder ser inserida, associada, a convivência igualitária em sociedade. Com o conceito de integração, o integrar constituía localizar…

1. Inclusão de Deficientes Física no Ensino Comum.........................................................7 Educação Especial no Brasil.........................................................................................8. Integração e Inclusão: Diferentes Conceitos.................................................................9 Política da Educação Especial: Política na educação..................................................10 Conhecendo a Deficiência Física * 3.1…

A Escola Inclusiva e os alunos com Deficiência Intelectual Autora: Marina da Silveira Rodrigues Almeida A deficiência intelectual é um enorme desafio para a educação na escola regular e para a definição do conceito de apoio educativo especializado, pela própria complexidade que a envolve e pela grande quantidade e variedade de abordagens que podem ser utilizadas para a entender. Não tem sido possível estabelecer diagnósticos precisos da deficiência intelectual exclusivamente a partir de