Educação Física E Surdez

diferenças TIPOS DE DEFICIÊNCIAS De acordo como o DECRETO Nº 3.298, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1999, é considerada pessoa com deficiência a que se enquadra nas seguintes categorias: DEFICIÊNCIA FÍSICA Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação…

de surdez bem como possíveis tratamentos. Sabendo que a linguagem é o ponto crucial para a entrada do ser humano na sociedade e em uma cultura, as pessoas com surdez não estão limitadas a isso, desde que ela seja inserida no meio social através da família e da escola. O indivíduo com determinado nível de surdez é capaz de aprender como qualquer outro, devendo ser adotada uma técnica diferenciada dos demais enfatizando assim os sentidos como tato e visão. O QUE É SURDEZ? A…

compreender o meio e melhorar suas condições de vida, dentro desse prisma a educação inclusiva desempenha seu trabalho apesar das dificuldades que enfrentam. As crianças portadoras de deficiência auditiva que faz parte desse processo inclusivo também enfrentam dificuldades, pois normalmente existe um descaso sobre o assunto e não há a valorização necessária, sobre a bagagem cultura e de vivência desses alunos. A criança com surdez pode desenvolver sua aprendizagem de maneira adequada,…

Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc Curso: Educação Física Componente Curricular de Libras Professora: Dirlei Weber da Rosa Acadêmico (a)____Tiago Moreira foscarini _______________________________ Atividade de A1 1.A história das pessoas com deficiência/surdez foi marcada por períodos de abandono, preconceito, eliminação e segregação linguística. Apesar de todos os avanços na educação de surdos ainda encontramos muitas dificuldades em incluí-los…

TRABALHO COM ALUNOS SURDOS Os recursos educacionais para a educação de surdos, podem se definir desde profissionais encarregados a exercer seus papeis como educadores especiais até o mais simples dos instrumentos didáticos desenvolvido para tal função. Recursos básicos, como o ambiente de aprendizagem, museus, laboratórios de informática, e a própria sala de aula, formam uma ótima base para o decorrer do processo cuidadoso e dedicado que é a educação de surdos no Brasil. Existem os…

Assistivas para Surdez Fernanda Guimarães Correia Piauí Novembro de 2010 Mateus Anísio de Lima A Escola e as Tecnologias Assistivas para Surdez Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Prof. Fernanda Guimarães Correia Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação…

pedagógicos. Neste trabalho foi utilizada a tipologia da prática real, onde foi visitada Escola Básica Municipal Francisco Lanser, onde na sala visitada tinha uma criança com deficiência motora, acompanhada da pedagoga Geovana formada em pedagogia da educação especial. Através destas pesquisas foi possível concluir que a criança especial pode levar uma vida normal como qualquer criança que não apresente síndromes; ela pode ter um bom aprendizado na escola, na vida profissional, nos…

Fundamentos da Educação Especial Docente: Profª Ana Keully G. S. Darub Rio Branco Outubro - 2013 CHARLES VANDERLEY MATOS DA SILVA Rio Branco Outubro – 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA 1. Considerando os estudos realizados sobre surdez, deficiência física e deficiência visual, responda: a) Segundo Gesser, a surdez não pode ser considerada uma deficiência

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Keulene Karoline de Faria Pereira RA:413911 Lorrainy de Faria Pereira dos Santos RA:7702662750 Tatiane Silva RA: 445827 Wannessa Reis de Jesus RA: 7984730920 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira De Sinais”

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora presencial Gabriela Ferreira Assis. PELOTAS 2013 Introdução A língua Brasileira de Sinais…