Inclusão e Libras PRATICA DE ENSINO

Prática de Ensino Educação Inclusiva e Libras No filme Filhos do Silêncio vemos uma escola exclusiva para deficientes auditivos, na escola de hoje vivemos uma realidade totalmente diferente. Alunos com deficiências são incluídos em turmas, fazendo com que essas tornem se mistas. Foram criadas leis e emendas constitucionais, para que o ministério da educação pudesse implementar a política de inclusão educacional, para garantir ao aluno deficiente seus direitos ,mas isso não garante estrutura física ,nem que o respeito para com as diferenças aconteça,estamos num processo educacional que ainda gera conflitos, provoca reflexão e muita polemica. Também vimos no filme um professor muito bem preparado para lidar com essa diferença, o que quase nunca acontece em nossas escolas o aluno por não ter acesso a oralidade é privado de atividades que envolvam a linguagem, dificultando o processo de aprendizado da leitura e escrita, não consegue se fazer entender dificultando ainda mais a relação entre aluno e professor. Por mais que as escolas se empenham, ainda temos um longo caminho até conseguirmos quebrar velhos paradigmas e fazer com que a política publica realmente aconteça em todas as escolas, para que de fato essa implementação seja uma realidade. Por isso cada vez mais precisamos de professores que busquem a formação como processo contínuo. No filme Filhos do Silêncio vemos uma escola exclusiva para deficientes auditivos, na escola de hoje vivemos…

empecilhos para a expansão da prática do futebol feminino no Brasil refere-se ao discurso preconceituoso e estereotipado que predominou durante o último século. Para manter as mulheres afastadas da prática do futebol foram utilizados argumentos de caráter biológico, cultural e psicológico. Na Educação Física Escolar, enquanto o futebol constituía-se no principal, quando não o único, conteúdo das aulas dos meninos, às meninas eram oferecidos jogos e brincadeiras infantis e entre as…

objetivos das aulas.................................07 Reflexão acerca das características e objetivos das aulas.................................09 Analise Critica..........................................................................................................11 RELATÓRIO PARCIAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO - LICENCIATURA Prof. Responsável: Fabio de Castro Ribas Turma: Matutina Unidade: Aguas Claras Bimestre:…

NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÃO ACERCA DE TAL PROBLEMÁTICA DENTRO DA ESCOLA Martha Bezerra Vieira • Mestra em Educação pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora – MG (CES – MG) • Especialista em Natação – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC – MG) • Especialista em Psicopedagogia – Fundação Dom André Arcoverde de Valença – RJ (FAA) • Especialista em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) – Faculdades Integradas de Jacarepaguá • Graduada em Educação…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS: ESTEREÓTIPOS MASCULINOS / FEMININOS. Narciso Mauricio dos santos 1 Palavras-chave: Educação Física Estereótipos. Formação docente. escolar. Práticas educativas. Gênero. Parece redundante contextualizar a Educação Física escolar e suas práticas educativas por conta das diversidades e contextos em que ela transita, principalmente quando se trata das questões de gênero e a construção dos estereótipos. Porém, esta redundância se faz…

VIOLÊNCIA DE GÊNERO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Lecimara Scherer (gaucha_nra@yahoo.com.br) Renata Ribeiro (renatadossantosribeiro@yahoo.com.br) Carolina Braz Carlan Disciplina: Psicologia da Atividade Física e do Esporte Profa. Maria Cristina Chimelo Pain Resumo O presente artigo teve como objetivo investigar se os alunos de uma turma mista da rede Privada de Santa Maria sofriam violência de gênero nas aulas de Educação Física. Participaram deste estudo trinta e…

TABELA DOS JOGOS DA SEMANA DA EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – Setembro de 2014 ATENÇÃO: Como as partidas poderão ter seu horário antecipado em função do andamento dos jogos, as equipes devem estar preparadas para jogar (número de jogadores, uniforme e calçados, etc.), no mínimo, 15 minutos antes do horário apresentado na tabela abaixo. As equipes que não atenderem a esta condição e não comparecerem ao local do jogo ao serem chamadas, serão consideradas desistentes e…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Professor: Ricardo Oliveira Universidade: UNIPAMPA Turma: 5º Semestre de Educação Física mista Data: 15-10-13 Horário de aula: 18:50 hs Duração da aula: 50 min Local da aula: Ginásio poliesportivo da UNIPAMPA Desenvolvimento da atividade: 5 aulas (1ª aula) OBJETIVO: RECURSOS MATERIAS: PARTE INICIAL: Um alongamento dos membros superiores e inferiores e um aquecimento com uma corrida em volta da quadra. Duração 10 min PARTE PRINCIPAL…

OS DILEMAS DA DOCÊNCIA DE PROFESSORES INICIANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Introdução Existe um consenso em que a prática pedagógica integra diversos tipos de conhecimentos e/ou saberes que são elaborados ao longo do exercício da docência (LOURENCETTI; MIZUKAMI, 2002). Assim, os professores incorporam ou mesmo se apropriam de experiências variadas, conhecimentos, teorias, crenças, etc. As autoras ainda destacam que integram também a prática pedagógica, as dificuldades, os…

Diagnosticar o interesse de cada aluno, observar sua evolução durante o decorrer da aula, visualizar a resolução dos problemas onde o principal era na atividade de três equipes onde eles poderiam usar duas contra uma quando estivesse próximo de uma meta. Ouvi-los após a aula sobre as atividades e saber deles a compreensão dos problemas e de como cada um tentou resolvê-lo. 7 Referência Bibliográfica MARQUES,I. A dança no contexto: uma proposta para a educação contemporânea.…