Educação Física E Surdez

uma escola que valorize o Bilinguismo e LIBRAS, pois somente assim, o filho surdo terá oportunidades de um desenvolvimento cognitivo, linguístico e social adequado, ou seja, como o que acontece na maioria das crianças ouvintes. Palavras chave: surdez, desenvolvimento, conscientização familiar. INTRODUÇÃO O que norteia o presente trabalho proposto é a busca por melhor entendimento sobre o conceito da Deficiência Auditiva, e a iniciação do processo da inclusão da criança surda…

E TECNOLOGIA LICENCIATURA EM FÍSICA O ENSINO DE FÍSICA E A SURDEZ Francisco Iristenio Souza Cardoso Fortaleza, 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA LICENCIATURA EM FÍSICA O ENSINO DE FÍSICA E A SURDEZ Francisco Iristenio Souza Cardoso Fortaleza, 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO 2. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL 3.1. Primeiros Relatos 3.2. 3.3. 3.4. 3. SURDEZ E COGNIÇÃO, O…

Pesquisa Centro de Educação Especial Através da pesquisa realizada, obtive as seguintes informações da cidade de São Bernardo do Campo, a cidade que atuo, tive o conhecimento de uma escola pólo surdez. A Emeb Professora Nadia Aparecida Issa Pina é uma escola polo surdez que possui dois interpretes em libras, a escola tem como objetivo ensinar aos alunos que estão na sala da criança com surdez a linguagem em libras, pelo menos algumas coisas básica para que eles possam interagir, hoje a escola

deficiência é dividida em quatro categorias: • Portador de Surdez Leve: indivíduo que apresenta perda auditiva de Até 40 decibéis. O portador deste tipo de deficiência é considerado Desatento, solicitando freqüentemente, a repetição daquilo que falam. Mas, esta perda auditiva não impede a aquisição normal da Linguagem, entretanto poderá ser a causa de algum problema Articulatório ou dificuldade na leitura e/ou escrita; • Portador de Surdez Moderada: indivíduo que apresenta…

INSTITUDO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ANISIO TEIXEIRA Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Inclusiva Professora: Alessandra Aluna: Sônia Duarte Período: 1° Turno: Manhã Data: 06/07/2013 Relatório dos trabalhos sobre deficiência. Definição de deficiência física ; Deficiência física é a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física. As principais causas são: Lesão cerebral ,lesões modulares ,…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Libras Nome: RA: Fátima Cíntia de Jesus Souza 4304773271 Gilcineide Oliveira de Sousa

RESOLUÇÃO SEE Nº 2.680, DE 18 DE SETEMBRO DE 2014. Estabelece critérios e define procedimentos para inscrição e classificação de candidatos à designação para o exercício de função pública na Rede Estadual de Ensino. A SECRETÁRIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS, no uso de suas atribuições e considerando a necessidade de definir critérios e procedimentos para inscrição e classificação de candidatos à designação para o exercício de função pública na Rede Estadual de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SANTO ANASTÁCIO LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS PROFESSORA EAD: LILIAN CRISTINA RIBEIRO NASCIMENTO PROFESSORA PRESENCIAL: LIDIANE PINEDA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Renata Manfrin Schmidt.

SANTOS. Trabalho virtual Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina de Educação Especial do Curso de Pedagogia da UNIFACS sob acompanhamento da Prof.ª Maria Sueli e da tutora Prof.ª Tatiana Politano. Santo Antônio de Jesus. 2013 QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL Questão 1- A Educação Especial, na opinião de Bueno (1997, p.38), surgiu no final do séc. XVIII, para atender a dois interesses contraditórios,…

Introdução Este trabalho abordará a Educação Especial para surdos e como trabalhar com alunos com surdez para que possam ser visualizados métodos e técnicas utilizadas para o desenvolvimento de suas habilidades e sua inclusão escolar e social. Como a escola é o centro social de inclusão foi a partir dela que as pessoas portadoras de necessidades especiais, puderam viabilizar o seu processo social de inclusão. Visto que, historicamente, as pessoas portadoras de deficiências, era…