Educação Especial Deficiencia Intelectual

Pessoas com deficiência intelectual: políticas de escolarização Carlos Felipe de Freitas Rossi Mestre em Psicologia; email: carlosfeliperossi@gmail.com Tânia Maria de Freitas Rossi Doutora em Psicologia; email: taniamrossi@gmail.com Resumo: Segundo a abordagem histórico-cultural, a deficiência intelectual é uma mudança no desenvolvimento onde há determinada complicação, o que faz o indivíduo apresentar um ritmo diferente. Já existe uma visão centrada na constituição social do

Necessidades Educativas Especiais (NEE) O conceito de Necessidades Educativas Especiais (NEE) foi utilizado pela primeira vez pelo «Special Educational Needs: Report of the Committee of Enquiry into the Education of Handicapped Children and Young People» (London: Her Majesty’s Stationery Office, 1978), presidido por Mrs. HellenMary Warnock, conhecido como Relatório Warnock para reavaliar o atendimento aos alunos com deficiência (integração). As concepções desenvolvidas pelo Relatório Warnock

trabalho tem como tema a Deficiência Intelectual, e para entendermos um pouco melhor o conteúdo abordado, se faz necessário uma rápida explanação histórica de como eram tratados os portadores de deficiências a partir da concepção social e religiosa de cada época. De forma rasa sem entrar no mérito da questão, descrevemos qual era o julgamento feito a cerca do deficiente nestas referidas sociedades e épocas. Listamos ainda de forma simplificada o que é deficiência Intelectual ou…

A APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA COGNITIVA MODERADA NO ENSINO REGULAR Resumo Vanda Rita Cerezer Manica* Dionéia Lang Machado** O presente artigo revela subsídios teóricos e metodológicos acerca da educação especial na perspectiva inclusiva, considerando abordagens de Vigotsky, Ferreira, Carvalho, Sampaio, entre outros. Para investigar e solidificar as vivências atuais, utilizou-se a pesquisa de campo para refletir as práticas atuais; foram entrevistados pais, alunos e…

anexo 3 A escola publica como espaço de promoção da aprendizagem 3 2 02 DE FEVEREIRO DE 2012 – TARDE Caminhos e desafios pelo universo da Educação Inclusiva: perspectivas e possibilidades. Departamento de Educação Especial e Inclusão Educacional/Seed. 1. Na compreensão da educação como um direito de todos e do processo de inclusão educacional numa perspectiva coletiva da comunidade escolar, é importante reforçar a necessidade da construção de escolas que contem com redes de

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Adriana Araújo. Quem é o aluno com deficiência intelectual? A deficiência intelectual, em uma perspectiva inclusiva, é definida como “limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo como expresso nas habilidades práticas, sociais e conceituais, originando-se antes dos dezoito anos” (PAN, 2008, p. 63). Entre as características mais expressivas desta deficiência, destacam-se as…

1. Tema PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO TRABALHO: UMA ADEQUAÇÃO INCLUSIVA 2. Problema A análise da metodologia pedagógica de capacitação profissional, tanto do meio educacional, como no meio empresarial, bem como dos preceitos legais pertinentes à questão da inclusão nos fizeram chegar a um questionamento: a inclusão de pessoas com deficiência intelectual no mercado de trabalho é possível? 3. Justificativa O tema pesquisado decorre de questão levantada na…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE SOCIAL. PROFESSORA: SIMONE DAS GRAÇAS NOGUEIRA FELTRIN. ALUNOS: RENATA LAVEZZO CANDEU AMBONI ANDERSON RICARDO MARTINS DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Conceito de Deficiência Intelectual O conceito de Deficiência Intelectual passou no decorrer dos anos por diversas definições e terminologias para caracterizá-la, tais como: oligofrenia, retardo mental, atraso mental, deficiência mental, sendo que atualmente sua designação…

GLORIA PACHECO RODRIGUES MARIA IVANILDA MOURA RIZONI ALVES DE SOUZA A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL TANGARÁ DA SERRA – MT, NOVEMBRO DE 2010. 2 IMP – INSTITUCIONAL MT DE PÓS GRADUAÇÃO FAC – FACULDADE CATÓLICA DE CUIABÁ PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MAGDA FERREIRA DE ANDRADE LUPPI A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Monografia apresentada como requisito final para a obtenção de Especialista em…

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL RESUMO O presente artigo propõe uma investigação e cautela a respeito da integração do aluno com deficiência intelectual no Ensino Escolar. A Inclusão de alunos que apresentam, necessidades educacionais especiais vêm mobilizando a sociedade e toda comunidade escolar frente a este novo modelo de escola, onde todos os alunos devem estar incluídos nas salas de aulas. Essa ação faz com que a escola reflita sobre conceito desse novo…