Educação Em Agostinho

Iury Agostini de Lima Lopes Santo Agostinho João Pessoa – PB. Junho de 2013. Iury Agostini de Lima Lopes Santo Agostinho Trabalho acerca do Tema Santo Agostinho em cumprimento das exigências da Disciplina de Filosofia do Direito do curso de Bacharelado em Ciências Jurídicas da universidade Federal da Paraíba, Campus I, ministrada pelo Professor Flamarion. Professor Flamarion Universidade Federal da Paraíba

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA A violência contra a mulher no contexto histórico, filosófico e ético RESUMO O intuito deste artigo é estudar a violência contra as mulheres no âmbito da filosofia, como os antigos autores como Agostinho, Maquiavel, Kant e entre outros veem esse mal surgindo na sociedade. Analisando o lado moral e psicológico dos indivíduos que comentem esse tipo de violência e qual o papel da comunicação dentro das empresas diante desse fato. 1. INTRODUÇÃO…

História, Santo Agostinho deixou uma vasta e valiosa obra, de grande importância não só para o seu tempo, como também para a atualidade. Além de filósofo, Santo Agostinho foi um retórico de grande magnitude, conhecido principalmente por ter conciliado a religião e a filosofia em busca das respostas para seus questionamentos. Essa conciliação das ideias produzidas pela fé através da religião com as ideias filosóficas deu origem à filosofia Patrística, que encontrou em Santo…

Sociedade das Ciências Antigas Santo Agostinho "O beleza antiga e sempre nova, muito tarde te conheci, muito tarde te amei”... Infância e Juventude Aurelius Augustinus, Aurélio Agostinho ou como é mais conhecido Santo Agostinho, nasceu em Tagasta, cidade da Numídia na África, de uma família burguesa, a 13 de novembro do ano 354. Seu pai, Patrício, era pagão, e recebeu o batismo pouco antes de morrer; sua mãe, Mônica, pelo contrário, era uma cristã fervorosa, e exercia sobre o filho uma notável

grande retentora de terras, mas além disso ela foi a instituição religiosa que mais influenciou na educação, pois através de seus dogmas e utilizando Deus como justificativa para todas as coisas que se sucediam, ela conseguia controlar o pensamento e a procedência da sociedade. Assim, as escolas desse período eram agregadas a Igreja, fazendo com que o conteúdo ensinado e o objetivo dessa educação, fossem controlados. Havia diversos tipos de escolas como as paroquiais, as…

Série: 3º. SEMESTRE Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Professor EAD: Ma. Mariciane Mores Nunes Tema: Conteúdo: Tema 4: Idade Média: a Formação do Homem de Fé       Roteiro do Tema 4 Período Letivo: 1º bimestre 2014-1 O conceito de Educação Cristã na Idade Média. A Sociedade Medieval e o sistema do Feudalismo. A Patrística como época dos Padres da Igreja e o pensamento educacional de Agostinho. A Escolástica e o pensamento…

na Idade Medieval e na Modernidade. Observando o estudo vê-se diferenças no processo da educação aplicados na Antiguidade, na Idade Média e na Idade Moderna tanto na Grécia como em Roma contribuíram para a educação ocidental. Ao Estudar História na nossa vida educacional sabe-se que a Grécia foi o berço da nossa civilização, sendo assim entende-se que os gregos também contribuíram para a educação, principalmente no que diz na formação do ser humano racional. Na antiguidade, as teorias e

A Educação na Antiguidade A Grécia é o berço de nossa civilização e teve como mestres nos ensinamentos: Sócrates,Platão e Aristóteles . Sócrates inventou o método pedagógico do dialogo, distanciando-se de Esparta, onde a educação atendia aos interesses do Estado,quanto dos sofistas,cuja educação era voltada apenas para o sucesso individual . A Educação na Idade Média Com o surgimento do Construtivismo,mudam os rumos da cultura Ocidental e do processo educacional . A igreja …

JUSTIÇA CRISTÃ E SANTO AGOSTINHO 1 Filosofia e o advento da doutrina cristã 1.1 Era cristã: influência na sociedade medieval 1.1.1 Idade Média: poder do clero 1.1.2 Monastério: nova ordem social = vivência comum a serviço da divindade 1.1.3 Modelo de educação contemplativo: contato místico com a divindade 1.2 Eternidade da alma, crença no poder da fé regenerador e conversiva, verdade revelada, medo castigo, penas eternas. 1.3 Tradição: neoplatonismo, pensamento patrístico

A FILOSOFIA CRISTÃ E A EDUCAÇÃO 1. Cristo como centro do processo de salvação – “Porque em nenhum outro há salvação” – Cartas Paulinas 2. Reconhecimento do valor do indivíduo como obra da divindade. 3. Superação dos limites entre nação e Estado e criação de uma consciência universal humana. 4. Fundamentação das relações humanas no amor e na caridade. 5. Igualdade essencial entre todos os homens seja qual for sua posição econômica ou classe social. 6. Valorização da vida emotiva e…