Educação E Formação De Carater

do tipo de educação pela qual os guardiões da sua utópica cidade deveriam passar; era a Paideia, o ideal da educação grega que unia a ginástica à música (esta concebida como cultura espiritual) • Civilização grega: marca a história como um novo mundo civilizado, o descobrimento do valor humano, da individualidade e o início autêntico da história da Educação Física – EF. • Filosofia pedagógica determinou os caminhos para a educação grega, na qual não há a separação da educação…

exclusivamente a ensino. Há, de fato, uma tradição na história da formação de professores no Brasil, segundo a qual pedagogo é alguém que ensina algo. Essa tradição teria se firmado no início da década de 30, com a influência tácita dos chamados “pioneiros da educação nova”, tomando o entendimento de que o curso de Pedagogia seria um curso de formação de professores para as séries iniciais da escolarização obrigatória. O raciocínio é simples: educação e ensino dizem respeito a crianças…

1 INTRODUÇÃO Johann Friedrich Herbart foi na história da educação, o construtor do primeiro sistema da teoria educativa, fazendo o primeiro ensaio de grande porte destinado a explicar e fundamentar o complexo e vasto fato educativo num corpo de doutrina. Pode-se dizer, com muito efeito, que Herbart conseguiu dar luz aos problemas pedagógicos. Tomando, como antes ninguém o havia feito esclarecer a tarefa de uma ciência da educação no verdadeiro sentido do termo, pois seus…

GRÉCIA Gregos = Helenos Laicização do Direito = O Direito deixa de ser divino e passa a ser feito pelo Homem. A FORMAÇÃO DA PÓLIS GREGA - Pólis corresponde às cidades-estado gregas. - Povoação se desenvolvia no ponto mais alto da cidade, onde se localizavam os palácios e os templos. - Cidades-Estado = Autonomia Política cada uma tinha a sua própria forma de governar. - Formação da Liga de Delos - confederação militar das cidades gregas (controlada por Atenas) - Liga do…

Latino-Americanos América Latina: lutas, experiências e debates por uma integração dos povos Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) Foz do Iguaçu/Brasil, 27 a 29 de novembro de 2014 Autoriza a publicação: Movimentos sociais e educação: desafios à emancipação humana. Nicolle Marra Ivanoski1 Aprendam, porque vamos precisar de toda vossa inteligência. Protestem, porque vamos precisar de todo vosso entusiasmo. Organizem-se, porque vamos precisar…

sem se sentir oprimido ou obrigado a estar ali, e principalmente que construa junto com o professor o seu conhecimento. Neste trabalho vão ser apresentadas diversas concepções sobre disciplina e que foram formuladas pelos teóricos e práticos da educação, desde Comenio esclarecendo as raízes de alguns dos significados do termo disciplina, bem como compreender as funções previstas para a prática de escolarização presentes até os dias de hoje A Disciplina e a Atividade Intelectual Os…

A Formação Política da EJA Para Freire (2000), uma das tarefas primordiais da pedagogia crítica radical libertadora é trabalhar a legitimidade do sonho ético-político da superação da realidade injusta. A realidade injusta oprime, desumaniza, é fonte de heteronomia e deve ser superada. Para tal, a educação deve levar em conta a vida cmo um todo, nos seus aspectos éticos, estéticos, sociais, etc., o que lhe confere caráter radicalmente político. "Freire pensou a educação como um fazer…

ESPECIAIS RESUMO: São analisados os dispositivos referentes à educação especial na nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que apontam uma ação mais ligada aos sistemas e programas do ensino regular. Indicam-se algumas implicações e perspectivas para a área, no contexto das reformas educacionais em curso. Palavras-chave: LDB, educação especial INTRODUÇÃO O fato de a nova LDB reservar um capítulo exclusivo para a educação especial parece relevante para uma área…

“LENDO” E “INTERPRETANDO” A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Efigênia Alves Neres Introdução Os debates acerca da Educação de Jovens e Adultos no universo acadêmico nos remetem a refletir sobre questões sociais de maior urgência no Brasil. Com base nos estudos realizados durante as aulas da disciplina Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos, ministrada no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Piauí, se pôde perceber a necessidade de garantir

os poderes de decisão. (VEIGA, 2004, p. 15) E é esta relação de descentralização de poder que colocam os sujeitos em um movimento permanente na luta por uma educação cada vez mais emancipatória e como propõe Lage (2008) que os alunos sejam capazes de refletir crítica e dialeticamente sua realidade. Como instrumento coletivo e de caráter norteador não se pode deixar de levar em consideração que o aluno é o alvo deste processo, uma vez que a escola formal deve ser o espaço de…