Educação E Formação De Carater

SOBRE A PEDAGOGIA IMMANUEL KANT O Homem é a única criatura que precisa ser educada. Por educação entende-se o cuidado da infância, a disciplina e a instrução com a formação. Os animais logo que nascem e sentem alguma força, e a usam com regularidade, desde que não prejudiquem a si mesmos. Um exemplo, os filhotes de andorinhas, quando sem do ovo e ainda cegos, já se posicionam de tal modo no ninho que suas fezes caiam fora do ninho. Os animais não precisam ser cuidados, no máximo precisam

público. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394, de 1996), no mesmo sentido, indica que o ensino será ministrado com base, entre outros princípios, no da “gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino” (BRASIL, 1996, art. 3o). Mesmo que de for- ma tímida, a LDB também determina alguns parâmetros para a gestão democrática, dentre os quais: a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto…

A EDUCAÇÃO INFANTIL E O CONTEXTO HISTÓRICO Ao pensarmos no termo Educação Infantil, logo nos remetemos a elas: as crianças. De adultos em miniatura até o rótulo cidadãos do amanhã, as crianças sempre estiveram à mercê de diferentes planos e expectativas dos adultos, considerando o contexto sócio-econômico-temporal que estão vivenciando. Na Antiguidade, a criança era considerada fruto de um pecado, devendo ser severamente corrigida e punida, para crescer e adequar-se aos padrões da sociedade

Práticas socioeducativas e formação de educadores: novos desafios no campo social ■ Dinora Tereza Zucchetti* ■ Eliana Perez Gonçalves de Moura** Resumo Este texto tem o propósito de discutir práticas socioeducativas que, ao priorizarem mais a formação para o trabalho, incorporam a forma de socialização escolar, contribuindo mais para o disciplinamento de jovens do que para sua formação e “libertação”. Ressalta-se sua distancia em relação à educação popular freireana,…

., se o administrador da educação não se reconhecer como educador isto é, ao considerar-se meramente administrador, sua ação não se inspirará pela ciência pratica da educação que não conhece, nem pela práxis educacional na qual não se reconhece, se distanciado do objeto fim que é a educação e detendo-se na atividade meio que é a administração. Celestino Alves da Silva

Centro Universitário UNA Instituto de Ciências Sociais e Humanas Curso de Pedagogia Trabalho Interdisciplinar Dirigido - Elaboração de Entrevistas na Educação Aline Ferreira Borges1 Arenilda Romano Débora Ruas Jacqueline Guimarães Pollyanna Souza Thaís Marques Danielle Lameirinhas Carvalhar2 Para além da sala de aula: o papel do pedagogo em espaços não escolares Esta pesquisa foi realizada entre os meses de agosto e novembro de 2012 e visou investigar as funções…

filosóficos da educação Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino -aprendizagem que constitui a Filosofia da Educação. As teorias e práticas pedagógicas, é claro, têm variado enormemente ao longo da história, pois o modo como um grego antigo ou um camponês medieval aprendiam de condições sociais, políticas, econômicas e culturais que não são mais as nossas.Não obstante, a educação em si mesma, entendida como…

nossos olhos para o contexto histórico, social e econômico de nosso país. Para uma sociedade marcada pelas lutas entre classes sociais, onde os verdadeiros valores para uma boa educação são esquecidos. A escola não pode estar arraigada a um discurso de valorização do ser humano e, na prática, ser perpassada pelo caráter bancário, no qual o conhecimento é algo que não faz sentido algum ao educando. Partindo do pressuposto de que a escola é uma das principais vertentes que corroboram…

contexto econômico que apesar de promissor trouxe cada vez mais a desigualdade social entre as classes. Mas e hoje? Como será que lidamos com as questões sociais da atualidade? Será que a formação profissional responde as exigências do mercado de trabalho? Segundo [OLIVEIRA e SOUZA]: “Ao pensarmos a formação profissional do Assistente Social precisamos apreender o cenário em que a profissão se efetiva, bem como a realidade social que a cerca. Acredita-se que as mudanças…

responder os seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada? O que distingue o estágio do homem primitivo/bárbaro do estágio “civilizado” é o surgimento da escrita. Diante dessa afirmativa, como era organizada a educação chinesa, hindu e judaica? Embora haja um distanciamento histórico, há alguma relação com a nossa educação? O que poderíamos extrair de positivo para a educação brasileira? (valor 0,0 a 2,0) …