Educação E Formação De Adultos

Prática Pedagógica: Fundamentos e Metodologias na Educação de Jovens e Adultos¹ Graça Elda Vasconcelos² INTRODUÇÃO Estudar e compreender as peculiaridades da Educação de Jovens e Adultos – EJA, assim como as práticas pedagógicas que perpassam por ela, desde sua origem são objetivos deste trabalho. Portanto, faz-se necessário compreender, ainda os aspectos históricos e quais idéias estão relacionadas a esta modalidade de ensino. Inicio este estudo no ano de 1945, quando o decreto…

Disciplina: Educação de Jovens e Adultos sexto semestre Tutor (A) presencial Jackeline Campos De Miranda Professora formadora Lilian Almeida Dos Santos Polo Mundo Novo Turma G2 Resenha crítica- formação docente para a educação de jovens e adultos: o papel das redes no aprendizado ao longo da vida Resenha critica Paiva, Jane -Formação docente para a educação de jovens…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED FACULDADE DE INFORMÁTICA – FACIN CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COM ÊNFASE NA DOCÊNCIA E NA TUTORIA EM EAD CRISTIANE COELHO DE SOUSA GARCIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Uma relação possível PORTO ALEGRE 2013 CRISTIANE COELHO DE SOUSA GARCIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Uma relação…

. Introdução A constituição histórica da educação brasileira nos remete, necessariamente, à organização da escola pública como espaço de atendimento às classes populares e sua relação com a dinâmica do fracasso escolar. Esta história, ao longo de seu desenvolvimento, tem negado o acesso ao conhecimento, para um número significativo de brasileiros, através da omissão na oferta, pela evasão e repetência. Este tema é recorrente no embate teórico, nas produções científicas e nas…

Nacional de Educação, que indicava pela primeira vez a educação de adultos como dever do Estado, incluindo em suas normas a oferta do ensino primário integral, gratuito e de freqüência obrigatória, extensiva para adultos. Desde a Revolução de 1930, as mudanças políticas e econômicas permitiram o início da consolidação de um sistema público de educação elementar no país. A Constituição de 1934 estabeleceu a criação de um Plano Nacional de Educação, que indicava pela primeira vez a…

FONSECA, Maria da Conceição F. R.. Educação Matemática de Jovens e Adultos - Especificidades, desafios e contribuições. 2 ed. – 3 imp. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. Por Ricardo Marques1 Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca é mestre em Educação Matemática pela UNESP e doutora em Educação pela UNICAMP. É professora da Faculdade de Educação da UFMG, onde ministra disciplinas e desenvolve projetos ligados à formação de professores para o Ensino da Matemática. Nos últimos anos,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA O ( s) Conhecimento (s ) geográfico na Educação de jovens e adultos GLEYDSON DE SOUSA Teresina - PI 2014 GLEYDSON DE SOUSA evasão escolar nas salas de eja da escola ( A ser definida) Projeto de Pesquisa realizado na disciplina TCC I como pré-requisito para obtenção de aprovação. Gleydson de…

O LUDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Eliene de Oliveira1 Marcia do Socorro Rodrigues2 Rejanete Silva e Souza3 André Rodrigues Guimarães4 Introdução O objetivo deste trabalho é investigar se as práticas lúdicas desenvolvidas na Escola Estadual Maria de Nazaré Pereira Vasconcelos com os adultos estão respeitando a realidade desses alunos, visto que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino com especificidades que precisam ser consideradas no cotidiano escolar. Um…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ PRÉ - PROJETO LEYLYANNA PATRÍCIA DOS SANTOS O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PATOS – PB 2015.1 LEYLYANNA PATRÍCIA DOS SANTOS O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Projeto de Pesquisa apresentado ao Professor: Jozan Medeiros da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, do Curso de Especialização em Matemática, como requisito para cursar a referida disciplina. PATOS – PB

ensino de ciências e educação de jovens e adultos: pela necessidade DO DIÁLOGO entre campos e práticas sCIENCE EDUCATION AND YOUNG PEOPLE AND ADULT EDUCATION: FOR THE NECESSITY OF DIALOGUE BETWEEN FIELDS AND PRACTICES* Rita Vilanova Prata¹ ** Isabel Martins² ¹Programa de Pós-graduação Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES) Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), vilanovar@hotmail.com ²Programa de…