Educação E Diversidade Freitas

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO COC CURSO DE PEDAGOGIA JUCINÉIA FREITA DA COSTA EDUCAÇÃO E CULTURA RACISMO NO BRASIL PLANATINA GO 2011 JUCINÉIA FREITA DA COSTA EDUCAÇÃO E CULTURA RACISMO NO BRASIL Projeto de pesquisa Apresentando ao curso de Pedagogia do Centro Universitário UNISEB Interativo COC. Com a Orientação do professor. PLANALTINA GO 2011 Racismo no Brasil No Brasil, a história de seus conflitos e problemas…

Portfolio da UTA FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO CONCÓRDIA 2011 SUMÁRIO Ver numeração de pag. 1 INTRODUÇÃO............................................................................................03 2 TEXTO DO PORTFOLIO DE ESTAGIO.................................................... 04 3 QUESTÃO DO FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO ............................06 4 QUESTÃO DO FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO ..............................................................

Curso de Serviço Social (O jovem e o contexto familiar) Fernanda de Freitas Flávia Oliveira Juliane Santana Mayara Moura Itaperuna/RJ Maio de 2014 FERNANDA DE FREITAS FLÁVIA OLIVEIRA JULIANE SANTANA MAYARA MOURA (O JOVEM E O CONTEXTO FAMILIAR) Itaperuna/RJ Maio de 2014 SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO 3 II. DESENVOLVIMENTO 4 III. COCLUSÃO 6 IV. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 7

Aprender a lidar com as diferenças na perspectiva de uma sociedade que se pretende democrática e inclusiva e que traz para os espaços políticos e públicos tal preocupação, é o desafio que ronda o imaginário dos profissionais da educação. O convívio com a diversidade humana e com as diferenças, sociais, econômicas, psíquicas, física, culturais, religiosas, raciais, ideológicas e de gênero, ao mesmo tempo em que gera conflitos, pode servir de matéria prima para a construção da…

CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Adriana Ramos de Andrade RU: 638208 Kelly Belarmino dos Santos RU: 655849 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio Apresentado à disciplina de estágio Educação de Jovens e adultos, no…

UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem , Psicologia da Educação II, O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos e Educação e Diversidade: Relações Étnicos-Raciais. Profs. Lilian Salete,Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Vilze Vidote Costa e Fábio Luiz da Silva. Tutora eletrônica: Marcia de Souza Quadros Muller. Tutor(a) de sala:Josilene freitas. Maceió 2012…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DE LOURDES DE CARVALHO RU 515952 A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS João Monlevade 2012 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1- A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA Cultura diz respeito a inigualável criatividade humana, à toda forma de pensar, de amar, de se relacionar socialmente, de louvar a Deus ou aos deuses. É ela que nos torna…

Revista Brasileira de Educação Print version ISSN 1413-2478 Rev. Bras. Educ. vol.12 no.34 Rio de Janeiro Jan./Apr. 2007 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782007000100016 NOTA DE LEITURA Maria Francisca Mendes Professora da rede pública do município do Rio de Janeiro. Mestranda em educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. E-mail:francis.mendes@hotmail.com BRAITH, Beth (Org.). Bakhtin: conceitos-chave. São Paulo: Contexto, 2005, 264p. Beth Braith…

FACINTER JAQUELINE CHAVES MACEDO – RU: 565527 JESIANE GOMES – RU: SANDRA DAROS FERREIRA – RU: 561554 VERA LÚCIA TEIXEIRA RODRIGUES – RU: 542394 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola A DIVERSIDADE CULTURAL EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE SORRISO 2011…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA IDEIA EM CONSTRUÇÃO Heloisa Souza Ferreira Universidade Federal do Espírito Santo Resumo trabalho assume a perspectiva de que a educação inclusiva é um processo em construção, não existindo um conceito inacabado do que viria a ser a sociedade inclusiva. De fato, o: Esse que existe são pessoas comprometidas com a inclusão e que estão trabalhando para que ela aconteça. Nesse sentido, o presente estudo dirigiu seu olhar para os entraves que são enfrentados para a efetivação