Educação E Dislexia

1 INTRODUÇÃO Tendo em vista que a Dislexia é um transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração desconhecido e mal interpretado apesar de muito comum em sala de aula, principalmente na faixa etária compreendida entre 6 a 18 anos e muitas vezes só são diagnósticas entre 6º e o 9º ano do ensino fundamental. Delimita-se o trabalho aqui proposto em investigar um aluno dislexo no ensino fundamental II, tal procedimento nos leva a perceber que os problemas em relação a leitura e

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A DISLEXIA COMO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM RENATA SILVA SANTOS BATISTA ORIENTADORA SIMONE FERREIRA Rio de Janeiro 2011 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A DISLEXIA COMO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 REFERENCIAL TEÓRICO.........................................................................................05 Dislexia............................................................................................................05 Primeiros Indícios............................................................................................05 Diagnóstico.....

BREVE ESTUDO SOBRE A DISLEXIA 1 CONHECENDO A DISLEXIA 1.1 História de estudos já realizados Conforme Condemarín e Blomquist (1989) a Dislexia foi identificada pela primeira vez por Berklan em 1881, o termo 'dislexia' foi criado em 1887 por Rudolf Berlin, um oftalmologista de Stuttgart, Alemanha. Ele usou o termo para se referir a um jovem que apresentava grande dificuldade no aprendizado da leitura e escrita ao mesmo tempo em que apresentava

Cinco perguntas sobre dislexia Nem sempre as dificuldades dos alunos com a leitura e a escrita são sinônimo de dislexia - aliás, raramente são! Conheça cinco respostas essenciais para entender melhor o problema Embora muitos já tenham ouvido falar de dislexia, pouca gente conhece as características do transtorno e a frequência com que realmente ocorre na escola. O que, de fato, é sintoma do problema? Por que ele é tão confundido com outras dificuldades de aprendizagem? O que a escola…

DISLEXIA: A POSTURA DO EDUCADOR Carina da Silva Neves1 Resumo Este artigo pretende explicar o que é dislexia, sua classificação, quais suas características persistentes durante a infância, equipes multidisciplinares para o diagnóstico e quais atitudes pedagógicas podem auxiliar na descoberta de alunos disléxicos durante o letramento. Justifica-se, assim, a importância do diagnóstico precoce e com o auxílio dos educadores pode-se fazer da alfabetização dos disléxicos uma fase prazerosa e com

Inovadoras aplicadas à Educação Orientadora: Neusa Pauly PARANAGUÁ 2011 Dedicamos este trabalho às nossas famílias, como também a todos aqueles que nos ajudaram. i Agradecemos a todos que nos apoiaram nessa longa e árdua caminhada. ii SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I 06 1. A DISLEXIA E A…

Síntese sobre dislexia. A dislexia pode coexistir ou mesmo confundir-se com características de vários outros fatores de dificuldade de aprendizagem, tais como déficit de atenção, entre outros. Contudo a dislexia não está relacionada a problemas de desenvolvimento. A dislexia pode ser classificada em várias formas, dependendo da abordagem do profissional, uma das possíveis classificações é: • Dislexia disfonética – Dificuldades de percepção auditiva na analise e na síntese…

FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL TELMA CENCIARELLI ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACAIA 2012 FALC FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao FALC, Faculdade Aldeia de Carapicuíba para obtenção do Título de Pós - graduação em Educação Infantil, sob a…

DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB DISLEXIA: Um jeito de ser e de aprender de maneira diferente. MARIA DO CÉU DE SOUZA DOMIENSE ORIENTADOR: Francisco Neylon de Souza Rodrigues BRASÍLIA/2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS MARIA DO CÉU DE SOUZA DOMIENSE DISLEXIA: Um…