Educação Do Homem Feudal

O modo de produção feudal e as relações servis de produção. O FEUDALISMO Introdução Na sociedade escravista as relações de produção eram assim: os meios de produção (terra, instrumentos de trabalho etc.), tal como os Homens, eram propriedade de um senhor. O escravo era considerado como um instrumento. Na Sociedade Escravista o escravo não era diferente do machado ou do boi. Assim, na época do escravismo, as relações que existiam na sociedade…

do Heliocentrismo, cujo Sol era o centro do sistema solar, e passa com a sociologia a cobrir uma nova área de conhecimento ainda não incorporada ao saber científico, o mundo social, que surge com os derradeiros momento da desagregação da sociedade feudal e consolidação da civilização capitalista. O século XVIII constitui um importante marco para a história do pensamento ocidental e surgimento da sociologia, por conta das transformações econômicas, políticas e culturais que se aceleram…

Os gregos possuíam três idéias de trabalho: Labor, poiesis e práxis. Labor era uma atividade passiva e submissa ao ritmo da natureza, é o trabalho de quem cultiva a terra, pois depende sempre das variações do clima, das estações e de forças que o homem não pode controlar. Poiesis é o ato de fabricar alguma coisa ou produto através do uso de algum instrumento ou das próprias mãos.Práxis era uma atividade que usa a palavra como seu principal instrumento, ou seja, que utiliza o discurso…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h UNIDADE 1 PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais foram as mudanças ocorridas na forma de trabalho no decorrer da Pré-História em seus três períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais? Os humanos do paleolítico eram NÔMADES, ou seja, não moravam em um lugar fixo. Viviam se

FILOSOFIA MEDIEVAL PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ATIBAIA-2012 INTRODUÇÃO Em um período conhecido como idade média nasce a filosofia medieval, onde o cristianismo visa educar. Um processo educativo que tem por finalidade a imitação do próprio cristo. A educação cristã, portanto, dominará a Europa medieval, transmitindo os ensinamentos de Jesus Cristo. Época que está entre a queda do império romano no século V d.c até a renascença no século XVII. Um período que durou aproximadamente…

deveriam prestar-lhe ajuda (trabalho), fidelidade e pagar impostos. Em troca, recebiam proteção e um lugar no sistema de produção. Neste “sistema político feudal” os poderes jurídicos, econômicos e políticos concentravam-se nas mãos dos senhores feudais. b) sociedade: era estática e hierarquizada e assim constituída: nobreza feudal (senhores feudais, cavaleiros, condes, duques, viscondes); O Clero tinha um grande poder e era responsável pela proteção espiritual da sociedade, era isento…

EDUCAÇÃO NO ANTIGO EGITO 1. Antigo Império (Período Arcaico, 3ª dinastia, Séc. XXVII a.C) No antigo Egito, houve muita importância nas conveniências sociais, onde há regras morais e comportamentais bem rigorosas. Os ensinamentos são de pai para filho e do mestre escriba para o discípulo, sendo que há sempre uma continuidade da transmissão do ensino de geração em geração. A autoridade dos adultos é inquestionável. A educação do Egito se dá de uma forma mnemônica, repetitiva, sempre…

economia ruralizada, enfraquecimento comercial, supremacia da Igreja Católica, sistema de produção feudal e sociedade hierarquizada. A Expansão Francesa: Como ocorreu a expansão francesa? No princípio do século XVI, a sociedade francesa continuava dividida em ordens ou estados, como na Idade Média. Cada ordem tinha uma missão “divina”. A missão mais elevada era atribuída ao clero, que deveria conduzir os homens para a vida eterna, por isso ocupava o primeiro lugar na sociedade. Império…

medieval” apresentou dois aspectos interligados: A mudança institucional e o surgimento de uma nova mentalidade e de novos modos de vida. 1.0 Educação na Idade Média O processo de educação na Idade Média era responsabilidade da Igreja. Existia nesse período escolas que funcionavam anexas ás catedrais, nesse contexto, a Igreja assumiu a tarefa de passar educação e a cultura no medievo e o seu papel foi preponderante para o nosso legado educacional contemporâneo. Conforme suas…

objetivo é compreender a maneira como o capitalismo se afirmou como modo de organização social a partir do século XVIII. Para isso recorreremos a análise das revoluções burguesas[1] pela capacidade de provocar as mudanças que puseram fim ao sistema feudal. A importância dessas revoluções é que estimularam o desenvolvimento do capitalismo, pondo fim às monarquias absolutistas e contribuíram para a eliminação de barreiras que impediam o livre desenvolvimento econômico. As…