Educação Do Campo E Recursos Midiaticos

EPÍGRAFE JUSTIFICATIVA DO TEMA, PROBLEMA E HIPÓTESE As telenovelas tornaram-se, ao longo das últimas décadas, um dos serviços mais bem sucedidos do grupo midiático no Brasil. Apresenta altos índices de audiência, o que demonstra sua complexa capilaridade na malha social. Aparentemente demonstra grande aceitação por parte da massa telespectadora. Como fenômeno comunicacional de grande alcance, o impacto da novela

físico, psicológico, intelectual e social, por meio de uma educação bem estruturada que atenda as necessidades da criança, porém essa relevância não foi sempre considerada ou mesmo conhecida, pois durante muito tempo a criança não era reconhecida como um ser que precisava de cuidados e educação específicos para a sua faixa etária e para cada fase do seu desenvolvimento. Nesse artigo científico abordarei as etapas por quais passaram a educação infantil para conseguir concretizar os seus…

4 a 7/9/2013 O Futebol Continua Explicando o Brasil1 Márcio de Oliveira GUERRA2 Ana Paula Moratori FERREIRA3 Leidiane Ferreira dos REIS4 Érica M. SALAZAR5 William C. GONÇALVES6 Vanessa Tonelli da SILVA7 Luiz Carlos Pessoa NERY8 Juliana Campos Moreira PACHECO9 Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, MG RESUMO Esse artigo tem a pretensão e a ousadia de buscar a continuidade ao texto do pesquisador e historiador Marcos Guterman, “O Futebol Explica o Brasil”. O…

A experiência de aprender na Educação Infantil Silvana de Oliveira Augusto A presença de crianças tão pequenas na educação infantil ainda parece estranha e mal compreendida por muitos professores. Ainda é forte a crença de que o desenvolvi¬mento do bebê é orgânico, natural, portan¬to, basta assisti-lo em suas necessidades bá¬sicas para que se desenvolva plenamente e, então, já amadurecido, possa aprender. Algo semelhante ocorre também no atendimen¬to das crianças de 3 a 5 anos que, muitas

que fosse garantida a ginados, na maior parte das vezes, de autonomia dos cidadãos, forma agonística. fazia-se necessária a parA particularidade dos novos movimenticipação direta nos negótos sociais reside no momento reflexivo cios públicos. A educação que instituem, na sua ênfase ao direito (Paidéia) advém da própria experiência a ter direitos, expandindo-os na forma dessa participação na vida política. c) de garantias sobre o corpo, o ambiente, o os assuntos públicos não…

compreender melhor como se da à utilização deste recurso midiático no processo ensino aprendizagem no ambiente escolar, apresentando pontos que este recurso no processo ensino aprendizagem vem a contribuir para o desenvolvimento da consciência crítica dos alunos com a ampliação de conhecimentos sobre fatos e registros históricos desmistificando a imagem de que o filme em sala de aula seja somente apreciado apenas como entretenimento. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Filme, Ensino de…

Avaliaçã sala de recursos A avaliação de ingresso na Sala de Recurso deverá ser realizada no contexto do ensino regular, pelo professores da classe comum, professor especializado, pedagogo da escola e equipe do NRE, devidamente orientada pela SEED/DEEIN, este processo de avaliação deverá ser orientado e vistado pela equipe de Ed. Especial do NRE. O processo de avaliação no contexto escolar, para a identificação de alunos com indicativos de Deficiência Mental/Intelectual, deverá…

CAPA DESAFIO PROFISSIONAL “Esperança Com Tecnologias Para A Educação” 1 INTRODUÇÃO O conteúdo apresenta informações sobre tecnologias aplicadas à Educação e suas contribuições para a formação de discentes e docentes, proporcionando uma gama de conhecimentos e uma infinita fonte de formação, construção e inclusão social. Essas tecnologias de informação e comunicação têm contribuído significamente e permitido o acesso ao conhecimento de…

curso; e. segundo cronograma estabelecido, entregar pontualmente os documentos exigidos pelo Orientador de Estágio, ao término de cada etapa; f. elaborar relatório das atividades desenvolvidas, a cada tarefa cumprida; g. abster-se, no campo de Estágio Supervisionado, de conversas divergente de seu objetivo. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 1. Atividades Acadêmico-Científico-Culturais, doravante AACC, são aquelas de caráter científico na…

do Rio de Janeiro – UNIRIO Mestrado em Música SIMPOM: Subárea de Educação Musical Resumo: O presente artigo pretende discutir o uso da música veiculada pelos meios de comunicação de massa no contexto da educação musical. Sabe-se que o campo da educação, como um todo, vem dando sinais de que é preciso pensar o ensino e a aprendizagem a partir de novos paradigmas, superando entraves enraizados pelo modelo tradicional de educação. Nesse sentido, uma das principais questões que se…