Educação De Valores

ESTAGIÁRIOS ATUANDO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO FORMAL: RELATANDO EXPERIÊNCIAS NORONHA, Maria Glícia Rocha da Costa e Silva mglicia@gmail.com CORASOLLA, Marine Alvarez Martinez acorasolla@gmail.com ANDRADE, Daniel Piacentini danielpda0@hotmail.com LIMA, Amanda de Camargo 01amandalima@gmail.com PASSOS, Eloise Reis elowka@gmail.com Área Temática: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Introdução: As atividades de…

1 A educação heroico-patrícia desenvolvida em Roma durante a Monarquia privilegia uma formação moral. Já no período republicano está mais voltadas as atividades intelectuais e exclui o trabalho manual. No período do Império propriamente dito é uma educação controlada pelo Estado. Fale um pouco sobre a educação nesses três períodos e suas contribuições para o mundo atual. Aulas 07 e 08. Resposta: Os aristocráticos patrícios (proprietários rurais e guerreiros) recebiam uma…

Ética, Educação e Política O homem é um ser social e político, o que significa que temos uma necessidade tanto física quanto emocional de conviver em sociedade. Dentro das relações humanas surge a existência de dois fenômenos sociais, a ética e a política. Ao definir esses fenômenos logo perceberemos etimologias diferentes, mas que quando unidas formam uma aliança imprescindível. A ética é um conjunto de valores morais e princípios que direcionam a conduta humana na sociedade. A ética

COMENTÁRIO 7 4.3 COMENTÁRIO 8 5 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO A educação que vemos hoje, não segue os mesmos rumos da educação grega antiga. Como vemos diariamente, cada vez mais se aprofundam os interesses nos avanços tecnológicos, nas conquistas de títulos e índices, e se banaliza a tão importante formação ética do indivíduo, distanciando a sociedade em que vivemos cada vez mais de um modelo justo e integro. Os valores que nos eram passados como importantes antigamente (a…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS CAMPUS X – CURVELO - MG Prof. Allan Ferreira Pinto CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS CAMPUS X – CURVELO - MG CURTO-CIRCUITO EM INSTALAÇÕES ELÉTRICAS Nas instalações elétricas, mesmo nas mais bem projetadas e executadas, ocorrem faltas que resultam resultam em sobrecorrentes elevadas. Os condutores, as barras, as chaves, bem como os demais componentes, devem ser capazes de suportar, por um…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas – IFAL Curso de Licenciatura em Letras – Português Bases Históricas-Filosóficas da Educação FURTADO, S. Gilmar; AURELIANO, João; PESSOA, Tiago. Bases Histórico-Filosóficas da Educação. Maceió: UAB- Universidade Aberta do Brasil, 2012. *Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (pp. 33 – 36). Décimo terceiro capítulo. “Um país para se evoluir necessita de uma educação de qualidade como um dos principais pontos…

Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério – Fundef – foi substituído pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Fundeb – em 2007, após dez anos de vigência e nove de implantação em nível nacional. Consoante diretriz do Plano Nacional de Educação – PNE –, manteve-se o financiamento da educação por meio de fundos de natureza contábil com contas específicas (Brasil, 2002). A experiência do Fundef…

Universidade Luterana do Brasil Ensino a Distância Projeto Resgatando valores MARACÁS – BAHIA MARÇO 2009 Universidade Luterana do Brasil - Ensino a Distância Acadêmica: Jucilene Botelho de Novaes, Mamede Tipo de Trabalho: Projeto Título: Educação Infantil Tutora: Patrícia Leal Módulo: 06 Projeto apresentado com fins avaliativos da Disciplina Estagio Supervisionado I, Solicitado pela ULBRA-…

Tema da ATPS: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Figura (imagem) Uma imagem de um homem, passando por momentos de transformação, com vários acontecimentos, suas preocupações são numerosas abrangendo a amplitude do seu ser. O que é filosofia? E as dificuldades de implantação dessa disciplina no currículo escolar. A filosofia viu-se ligada à educação desde às origens, o filósofo clássico sempre foi um educador. Essa relação se enfraquece na segunda metade do séc.

Motriz Jan-Jun 2001, Vol. 7, n.1, pp. 17-22 Educação Física Escolar: Atitudes e Valores Ana Archangelo Guimarães Fernanda da Costa Pellini Jifferson Sobral Romualdo de Araujo Juliano Meneghetti Mazzini Universidade Estadual Paulista ResumoÉ visível a situação de marginalização em que se encontra a educação física escolar, decorrente, por um lado, de um complexo histórico em que foi utilizada com finalidades diversas e, de outro, da má qualificação de seus profissionais. Entretanto, esta