Educação De Surdos Em Contexto Inclusivo

As Tecnologias Digitais e a Acessibilidade sobre Educação por Lúcia Serafim As Tecnologias Digitais da informação e da comunicação trouxeram novas maneiras de ver e apreender o mundo, assim como transformaram as formas de se construir o conhecimento e de se ensinar e aprender. E nesta contextualização a chamada revolução tecnológica tem modelado novos espaços e tempos, e, estruturado novos conceitos culturais e sociais que têm condicionado uma dimensão humana planetária. As…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS SURDOS NA ESCOLA REGULAR Luciene Guerra dos Santos. luciene.grr@gmail.com ISEED (Instituto Superior de Educação) Instituto Educacional Alfa Eixo Temático: 4. Direito à educação e as políticas educacionais para educação de estudantes público alvo da educação especial. Resumo A inclusão de indivíduos com necessidades especiais auditivas ou surdas na escola regular é uma realidade que vem atender exigências internacionais e nacionais regularizadas…

7. LEGISLAÇÃO E EDUCAÇÃO DE SURDOS A representação da diferença não deve ser lida apressadamente como o reflexo de traços culturais ... estabelecidos, inscritos na lápide fixa da tradição. Homi k. Bhabha O fato de que o surdo é um sujeito que produz cultura baseada na experiência visual requer uma educação fundamentada nesta sua diferença cultural. Com isto a Constituição que assegura o direito a diferentes expressões culturais no povo brasileiro, faz antever a necessidade de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CARLOS WILKER ANDRADE REZENDE NILMA GOES OLIVEIRA THIAGO VIEIRA MACHADO PEDAGOGIA SURDA, INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL DO SURDO São Cristóvão/SE 2012 CARLOS WILKER ANDRADE REZENDE NILMA GOES OLIVEIRA THIAGO VIEIRA MACHADO PEDAGOGIA SURDA, INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL DO SURDO Trabalho realizado como…

Refletindo Faça uma análise crítica da História da Educação Especial no panorama da Educação Brasileira: Como todos nós já sabemos infelizmente o Brasil é considerado um dos países com índice de Educação degradante, são poucos investimentos direcionados a Educação onde se tem muita carência. Com relação à Educação Especial no Brasil apesar de pouco investimento, está a cada dia se destacando mais apenas com a boa vontade de muitos, foram sendo criadas instituições para a assistência…

Keywords: Digital Inclusion, IT professionals, Hearing Deficient LISTA DE ILUSTRAÇÕES LISTA DE SIGLAS INES – Instituto Nacional de Educação de Surdos LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais TI – Tecnologia da Informação TIC – Tecnologia de Informação e Comunicação SS – Secretária da Saúde SUMÁRIO 1.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL - FUNDAMENTOS 1º semestre Pedagogia Educação Especial - Fundamentos Presidente da República Federativa do Brasil Luiz Inácio Lula da Silva Ministério da Educação Fernando Haddad Ministro do Estado da Educação Ronaldo Mota Secretário de Educação Superior Carlos Eduardo Bielschowsky Secretário da Educação a Distância Universidade Federal de…

ALUNOS SURDOS: A MÚSICA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE ARTE Anderson Henfrain Guollo Profª Orientadora: Bárbara E. Milioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART0016) – Trabalho de Graduação 15/09/2012 RESUMO O presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “Alunos Surdos: a música como recurso metodológico para o ensino de Arte”. Assim, tem como objetivo…

DESAFIOS NA INCLUSÃO DOS SURDOS E O INTÉRPRETE DE LIBRAS Fabiana Barros Oliveira * RESUMO Objetivamos, com este artigo, apresentar dados de observações e pesquisas bibliográficas relacionadas à inclusão de alunos surdos no ensino regular com o intérprete de LIBRAS. Como embasamento teórico, analisamos diversos aspectos referentes às políticas públicas de inclusão na área da surdez; verificamos como deve acontecer a inclusão desses alunos, segundo as leis e comparamos com a realidade…

justa. Um exemplo é a educação inclusiva, não é o aluno com deficiência que deve se adaptar a escola, mas sim a escola que deve se adaptar para recebê-lo e proporcionar-lhes as mesmas condições que os outros, adaptando seu currículo, adaptando a estrutura física e dando formação aos professores. Inclusão: LDB e CFB A Educação, como um direito de todos os cidadãos estabelecido pela Constituição Federal do Brasil (1988), foi reafirmada pela Lei de Diretrizes de Bases da Educação…