Educação De Jovens E Adultos Uma Educação Possivel Ou Mera Utopia

INTRODUÇÃO Esta pesquisa avaliativa teve em mira o ensino desenvolvido no interior da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Sônia Maria Terzella Nogueira, em Paragominas - PA, nas primeiras séries da Educação de Jovens e Adultos (EJA), do período noturno. Percebemos que o alunado dos primeiros anos tinha muitas dificuldades em conciliar o seu horário de trabalho e estudo, acarretando assim, deficiência no seu rendimento escolar. O intuito dessa pesquisa…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO 1 3 ESCOLA, EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 1 4 A REALIDADE ESCOLAR 1 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 REFERÊNCIAS 1 APÊNDICES 1 APÊNDICE A – Entrevista com a Professora XXXXXXXXX. 1 APÊNDICE B – Dados Colhidos no Projeto Político-Pedagógico - PPP. 1 ANEXOS 1 ANEXO A – Fotos dos Espaços da Escola 1 1 INTRODUÇÃO A educação, como fenômeno social relativo à natureza e essência humana, tem importância fundamental como

de modo a tomar o trabalho como foco, a reestruturação produtiva como eixo, o contexto e a história de vida como ponto de partida, a integração transdisciplinar e a transferibilidade como princípios metodológicos. Um dos grandes desafios postos à educação pelas mudanças no mundo do trabalho é a superação do que temos chamado de pedagogia taylorista/fordista, cujos princípios são a separação da formação intelectual da formação prática, a formação para partes bem definidas do processo de…

Natalidade e amor mundi: sobre a relação entre educação e política em Hannah Arendt Adriano Correia Universidade Federal de Goiás Resumo Pretende-se examinar, no presente artigo, as articulações entre o ensaio “A crise na educação”, de Hannah Arendt, e temas centrais de seu pensamento político, como a natalidade, a condição de estrangeiro no mundo, o amor ao mundo (amor mundi), a ação política e a crise na era moderna. O objetivo central consiste em explicitar o quanto esse…

poucos dados anteriores, este projeto traz posicionamentos e reflexos atuais, com relação à escola que queremos construir, traçando os possíveis caminhos futuros para concretização de sua meta principal, a transformação do espaço escola em oficinas de aprendizagens e a transformação dos alunos em construtores do saber. Eis o grande desafio desta proposta, a educação de uma comunidade heterogênea que busca a escola como meio de ascensão social e cultural. Caracterização Geral da…

Revista Eletrônica “Fórum Paulo Freire” Ano 1 – Nº 1 – Julho 2005 1 O EDUCADOR: ALÉM DE PROFESSOR, FILÓSOFO DA EDUCAÇÃO E LÍDER DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Fátima Inês Tatto De Pellegrin1 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de analisar a diferença entre professor e educador e apresentar sugestões a respeito dos elementos teórico-práticos necessários à compreensão da realidade política, cultural, econômica e social que exercem influências na formação e no desenvolvimento do…

O QUE É EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA? CONTRIBUIÇÕES PARA UMA QUESTÃO SEMPRE ATUAL MAURÍCIO MOGILKA O QUE É EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA? CONTRIBUIÇÕES PARA UMA QUESTÃO SEMPRE ATUAL MAURÍCIO MOGILKA EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA 2003

OS PROCESSOS DE “EXCLUSÃO INCLUDENTE” E “INCLUSÃO EXCLUDENTE” COMO UMA NOVA FORMA DE DUALIDADE ESTRUTURAL Há muito que as professoras Acácia e Neise vêm estudando o tema da educação e do trabalho no Brasil. Ambas têm livros e artigos publicados a respeito, alguns deles constituindo referências fundamentais para a área. Nessa entrevista elas analisam o impacto que as mudanças na relação entre educação e trabalho exerceram, nas duas últimas décadas, sobre a atividade escolar e…

EDUCAÇÃO E ÉTICA EM BUSCA DE UMA APROXIMAÇÃO Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Chanceler: Dom Dadeus Grings Reitor: Joaquim Clotet Vice-Reitor: Evilázio Teixeira Conselho Editorial: Antônio Carlos Hohlfeldt Elaine Turk Faria Gilberto Keller de Andrade Helenita Rosa Franco Jaderson Costa da Costa Jane Rita Caetano da Silveira Jerônimo Carlos Santos Braga Jorge Campos da Costa Jorge Luis Nicolas Audy (Presidente) José Antônio Poli de Figueiredo Jussara Maria Rosa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Educação Física: A vertente pedagógica da cultura corporal do movimento humano OU 100 Parágrafos em defesa da formação única: Subsídios para o debate sobre a reformulação curricular na EsEF-UFRGS Adroaldo Gaya PORTO ALEGRE, AGOSTO de 2009 SUMÁRIO 1- Introdução 3 Educação Física e a Corporalidade 9 1.1- As correntes dualistas 10 1.2- As correntes não-dualistas 12 2- 14…