Martinho Lutero e a Educação

Martinho Lutero Biografia Nasceu em 10 de novembro de 1483, Eisleben (Alemanha). Filho de pais camponeses. Foi incentivado aos estudos por estes que, queriam que se tornasse advogado. Ingressou, em 1501, na Universidade de Erfurt, onde estudou os clássicos latinos, bacharelando-se em artes, lógica, retórica, física e filosofia. Dois anos depois, concluía seu mestrado em matemática, metafísica e ética. Em 1505 foi abalado pela morte de um amigo e, quase foi atingido por um raio. Ingressou no mosteiro dos eremitas agostinianos, em Erfurt, em 17 de julho de 1505. Foi ordenado sacerdote em 1507. Em 1508 foi para Wittemberg. Tornou-se bacharel em Teologia em 1509. Em 1512 recebeu o título de doutor em teologia. Tornou-se professor sobre a Bíblia e pregador. Tornou-se, em 1515, diretor de estudos e vigário distrital, encarregado de 11 mosteiros. Martinho Lutero faleceu aos 62 anos de idade, em 18 de fevereiro de 1546, em sua cidade natal, Eisleben. Lutero foi sepultado sob as lajes da igreja do Castelo de Wittenberg, onde sempre pregava o evangelho. A Reforma Protestante De fins de 1510 a princípios de 1511 permaneceu em Roma para tratar de assuntos de sua ordem, e ali se sentiu chocado com o secularismo da Igreja e o baixo nível moral da cidade. Durante a Idade Média a Igreja Católica se tornou muito mais poderosa, interferindo nas decisões políticas e juntando altas somas em dinheiro e terras apoiada pelo sistema feudalista. Desta forma, ela se distanciava

A questão da educação na obra de Martinho Lutero. Lutero não se preocupava muito com a educação, pois para ele ela era necessária, porém e religião e a teologia era mais importante, tanto que quando ele regava sobre a universalização da leitura sua ideologia era ligada a salvação. A educação era uma bandeira de luta para os reformadores de Lutero e como a religião e a educação eram inseparáveis a idéia do sacerdócio universal de todos os crentes transformando-os em oficio civil ao…

Relação entre os textos de Erasmo de Roterdã “De Pueris” e Lutero ”Educação e Reforma’’ Staney Feitosa Carvalho Erasmo de Roterdã Segundo Erasmo a educação dá-se desde o nascimento da criança até a fase adulta, o homem nasce pré-disposto para o bem, através da educação é possível aperfeiçoa-se nas dimensões intelectuais e moral, fundamental na separação entre o ser racional e o irracional. A criança é considerada uma massa informe, moldável, flexível e maleável – um livro novo,…

jornal reflete os valores, a ética, a cidadania, através dos mais variados temas e se torna assim um aparelho importante para o educando se colocar e se inserir na vida social, por meio dessa ferramenta de comunicação. “O uso do jornal na escola atende a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) ,que diz: “Procuram valorizar o intercâmbio de ideias, sugerindo a análise e interpretação de diferentes fontes e linguagens — imagem, texto, objeto, música etc. —, a comparação…

LUTERO EDUCADOR: FUNDAMENTOS DA PEDAGOGIA LUTERANA Alexsandro Pedroso da Silva1 Alexpedroso2000@hotmail.com Orientador: Adnilson José da Silva prof.adnilson@ig.com.br RESUMO: A Reforma Protestante, ocorrida no século XVI, desencadeou mudanças conjunturais que alcançaram à área educacional. Tais alterações não ficaram restritas à região da Europa, que foi palco dos acontecimentos deflagradores e consolidadores da Reforma, mas se instalaram também no Brasil principalmente através da…

História da Educação Pedagogia Rosângela Osaka Ohta Kreischer Matrícula 201201799724 Profª Claudia Curso Pedagogia Trabalho de História da Educação As Concepções Educacionais de Martinho Lutero Idéias principais do texto “As concepções educacionais de Martinho Lutero” (texto adaptado do Trabalho Complementar de Curso apresentado à faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) – por Luciane Muniz Ribeiro Barbosa) “Como sempre,…

tema Concepções educacionais de Martilho Lutero As Concepções educacionais de Martinho Lutero Em um século marcado por inúmeras indagações e mudanças, Lutero apresenta críticas em prol de uma Reforma na Igreja e também faz propostas para uma reforma da educação escolar de sua época, até então marcada pela formação exclusivos de religiosos e eclesiásticos. Ele propõe em dois textos de sua autoria, a carta de 1524 e o sermão se 1530,…

nova educação – o laicismo A influência da Reforma Protestante e a contribuição de Martinho Lutero na consolidação da escola laica Carolina Akemy Simabukuro. Ingrid Lanes Mangia. Pâmela Martins Gonsales. Paolla Nunes Ribeiro. Resumo: Este trabalho trata dos valores humanos e da formação de futuros bons cidadãos. Mostra o quanto é necessário trabalhar os valores em sala de aula, estimular a prática da cidadania e cultivar a cooperação entre as crianças no…

RESENHA DO FILME LUTERO RELAÇÃO DE LUTERO COM A IGREJA E ESTADO. Lutero JAMAIS pretendia criar uma nova religião; A Reforma Protestante, como o próprio nome já diz, pretendia reformar a Igreja. Tanto que Lutero continuou convicto na crença em alguns dogmas católicos, como a virgindade perpétua de Maria, a intercessão dos santos, o batismo de crianças, entre outros. Lutero pretendia apenas ''reformar'' a Igreja, apartando delas alguns pontos que vinham corrompendo-a, como a venda de…

BIOGRAFIA …Martinho Lutero foi um sacerdote e professor de teologia alemão nascido no dia 10 de novembro de 1483 em Eisleben. Seu nome é sempre lembrado como figura mais notável da Reforma Religiosa que tomou a Europa na Modernidade. Ainda jovem Lutero estudou Filosofia na Universidade de Erfurt concluindo seu mestrado em 1505. A pedido da mãe ele se inscreveu na escola de Direito da mesma Universidade, mas não chegou a estudar. Isso porque durante uma forte tempestade o jovem quase…