Educação Física: A vertente pedagógica da cultura corporal do movimento humano

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Educação Física: A vertente pedagógica da cultura corporal do movimento humano
OU

100 Parágrafos em defesa da formação única:
Subsídios para o debate sobre a reformulação curricular na EsEF-UFRGS

Adroaldo Gaya

PORTO ALEGRE, AGOSTO de 2009

SUMÁRIO

1-

Introdução

3

Educação Física e a Corporalidade

9

1.1- As correntes dualistas

10

1.2- As correntes não-dualistas

12

2-

14

A Cultura Corporal do Movimento Humano

2.1- Sobre o significado de cultura

16

2.2- Sobre o significado da Cultura Corporal do Movimento

17

Humano
3-

Educação Física como vertente pedagógica da Cultura

19

Corporal do Movimento Humano
3.1- Educação Física como profissão

19

3.2- Educação Física como uma disciplina escolar

23

3.3- Educação Física como uma área acadêmica

26

4-

29

Licenciatura e Bacharelado. As idiossincrasias na formação do profissional de educação física no Brasil

5-

Em defesa de uma formação unificada do professor de

40

educação física em torno da licenciatura (ou em defesa de uma licenciatura ampliada
6-

Em conclusão. Palavras de otimismo

49

2

Educação Física:
A vertente pedagógica da cultura corporal do movimento humano
Ou
100 Parágrafos em defesa da formação única
Subsídios para o debate sobre a reformulação curricular na EsEF-UFRGS
Adroaldo Gaya

Introdução
O passado é histórico, o presente é caótico e o futuro é utópico.
Ordem, caos e utopia são assim os vértices do triângulo
Sobre o qual se desenvolve a espiral do tempo
José Saramago

1

Ler significa reler, compreender, interpretar.
Cada um lê com os olhos que tem e interpreta a partir de onde os pés pisam.
Leonardo Boff

2

Todavia, não desejaríamos esquecer-nos de que escrever, mesmo quando feito de cabeça fria e com a melhor predisposição à objetividade, é sempre literatura e que a terceira dimensão da