A concepção dos acadêmicos do curso de educação física em relação à teoria e prática vivenciada a partir do projeto cultura corporal - conhecer vivenciando.

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A Concepção dos Acadêmicos do Curso de Educação Física EM RELAÇÃO À TEORIA E PRÁTICA VIVENCIADA A PARTIR DO PROJETO CULTURA CORPORAL - CONHECER VIVENCIANDO.

*Francisco de Assis Souza da Silva *Ramon Giovani Alves Reis ** Silvia Alessandra Ribeiro de Andrade

RESUMO: Considerando a Cultura Corporal de Movimentos como princípio de uma fundamentação histórica de mudanças, dentro dos estudos acadêmicos e na prática de profissionais formados. Compreende-se então que sua inserção em tais espaços venha contribuir de forma incontestavelmente com uma prática metodológica compromissada com a qualidade das aulas de educação física escolar. O presente estudo objetivou verificar a concepção dos acadêmicos em relação à teoria e prática nas aulas de educação física escolar, vivenciada a partir do projeto Cultura Corporal - Conhecer Vivenciando. Para conduzir tal investigação, foi realizado um estudo qualitativo descritivo, onde foram utilizados dois tipos de pesquisa, a teórica, onde os pesquisadores contaram com ricas obras para fundamentar o estudo; e a parte prática que foi fundamentada em uma pesquisa de campo, onde teve como universo acadêmicos do curso de Educação Física da Universidade Vale do Acaraú – UVA/SNT-AP. Para se chegar a um resultado, os pesquisadores utilizaram como instrumento de coleta de dados, questionários com perguntas de múltipla escolha,que possibilitaram o diagnóstico dos objetivos pretendidos, como meio de afirmação ou refutação do problema levantado.Os dados foram analisados através do cálculo de freqüência e percentual, e através da análise destes, foi possível observar que os resultados desta pesquisa revelam os conhecimentos e entendimento que os futuros educadores