PEDAGOGIA DO TRABALHO NA ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL: OS PROCESSOS DE “EXCLUSÃO INCLUDENTE” E “INCLUSÃO EXCLUDENTE” COMO UMA NOVA FORMA DE DUALIDADE ESTRUTURAL

15/12/2014

Boletim Técnico do Senac

PEDAGOGIA DO TRABALHO NA ACUMULAÇÃO
FLEXÍVEL:
OS PROCESSOS DE “EXCLUSÃO INCLUDENTE” E “INCLUSÃO
EXCLUDENTE” COMO UMA NOVA FORMA DE DUALIDADE ESTRUTURAL

Há muito que as professoras Acácia e Neise vêm estudando o tema da educação e do trabalho no Brasil. Ambas têm livros e artigos publicados a respeito, alguns deles constituindo referências fundamentais para a área. Nessa entrevista elas analisam o impacto que as mudanças na relação entre educação e trabalho exerceram, nas duas últimas décadas, sobre a atividade escolar e nãoescolar, cuja conseqüência principal reside na fragmentação da ação pedagógica. Destacam, ainda, a atualidade da discussão sobre a politecnia, no contexto da organização do trabalho pedagógico, e o significado dos processos de “exclusão includente” e “inclusão excludente” na perspectiva dos mundos da educação e do trabalho.

Acácia Zeneida Kuenzer
Doutora em Educação pela PUC/SP. Professora Titular do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná.
E-mail: [e-mail]
Neise Deluiz
Doutora em Educação pela UFRJ. Professora Titular do Mestrado em Educação da Universidade Estácio de Sá
(UNESA). Profª Adjunta (aposentada) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pesquisadora do CNPq.
E-mail: [e-mail]

ND: Com base em seus estudos e pesquisas ao longo dos últimos 20 anos, que mudanças você observa na relação entre educação e trabalho?
AK: As pesquisas que tenho realizado nos últimos anos têm me mostrado que há duas importantes mudanças, contraditoriamente articuladas: por um lado, ocorreu uma mudança de eixo na relação entre formação humana e conhecimento, e, portanto, entre educação e trabalho, em que o desenvolvimento das habilidades psicofísicas cedeu espaço para a capacidade de trabalhar teórico-praticamente; ao mesmo tempo, contrariamente à democratização das oportunidades de acesso à educação de qualidade que seria decorrente desta nova lógica,