Dicionário de Filosofia

Natalidade e amor mundi: sobre a relação entre educação e política em Hannah Arendt
Adriano Correia
Universidade Federal de Goiás

Resumo

Pretende-se examinar, no presente artigo, as articulações entre o ensaio “A crise na educação”, de Hannah Arendt, e temas centrais de seu pensamento político, como a natalidade, a condição de estrangeiro no mundo, o amor ao mundo (amor mundi), a ação política e a crise na era moderna. O objetivo central consiste em explicitar o quanto esse ensaio de ocasião se integra harmonicamente no âmbito do pensamento político da autora, por um lado, e ressaltar o vigor clássico de sua análise, por outro.
Para ela, a essência da educação é a natalidade, ou seja, o fato de que constantemente chegam ao mundo novos indivíduos como estrangeiros, a quem deve ser feito o convite para que se sintam em casa. Esses estrangeiros em um mundo em constante mudança são capazes de iniciar novos eventos, sem os quais a conservação do próprio mundo estaria em questão. A educação dos jovens tem de lidar com o paradoxo de familiarizar os novos com o mundo velho que os precede, sem ao mesmo tempo acomodá-los inteiramente a ponto de a novidade de sua aparição ser sufocada, o que poria em risco a conservação mesma do mundo, demandante de permanente zelo e renovação. Não obstante a dificuldade da mediação, Arendt julga que a educação deve ser, antes de tudo, orientada pela responsabilidade pelo mundo, que se traduz tanto na sua apresentação aos novos quanto na conservação da novidade nestes. Palavras-chave

Natalidade — Amor mundi — Educação — Política.

Correspondência:
Adriano Correia
Rua J74, Qd. 157A, Lt. 32, Setor Jaó
CEP 74674-410 – Goiânia-GO
E-mail: [e-mail]

Educação e Pesquisa, São Paulo, v.36, n.3, p. 811-822, set./dez. 2010

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Natality and amor mundi: on the relation between education and politics in Hannah Arendt
Adriano Correia
Universidade Federal de Goiás

Abstract

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