Educação De Crianças Surdas

AMERICANA/SP –Novembro/2013 INTRODUÇÃO A importância para que se possa conhecer, contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas perspectivas médicas, educacional e cultural, abrangendo a língua Brasileira de Sinais (libras) e a cultura surda. Revela-se como mais um recurso didático para aproximação entre grupo linguístico majoritário (ouvinte) e minoritário (surdo). SURDEZ EM SEUS ASPECTOS MÉDICOS, CULTURAIS E SOCIAIS Sabemos…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO MUNDO CASCAVEL 19/05/2014 INTRODUÇÃO: A partir de 1994, baseados nos proclamas da Declaração de Salamanca (Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais) é que as crianças com deficiência estão sendo inseridas nas escolas de melhor acesso a sua família, a escola que pertence à mesma comunidade em que reside. No Brasil, a LDB – Lei e Diretrizes de Base da Educação ressalta que é de direito

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância - Taquara PEDAGOGIA Libras Professora Tutora à Distância – Taquara, Novembro de 2012. As línguas expressam nossos sentimentos, pensamentos, ideias e muito mais. Por isso, desde pequenas nossas crianças são estimuladas a se expressarem utilizando sua língua materna, o português. Os surdos também possuem sentimentos, ideias e pensamentos próprios. Mas, como expressa-los? Já que

oralismo pode ser a ameaça na educação dos surdos, pela linguagem ser destacada como principal intriga na interação do sujeito surdo na sociedade, porém, hoje o oralismo é considerado a linguagem dominante, fazendo com que os papéis se invertam. Quando falamos de cultura na sociedade, ou no espaço dos surdos, nos referimos ao multiculturalismo, que é concretizada por valores, praticas sociais diferentes, atitudes que aos olhares de escritores que falam sobre a cultura surda deve ser…

estudará: • O contexto histórico da educação de surdos no mundo e no Brasil. • As principais abordagens de ensino na educação de surdos. • As concepções socioantropológica e clínico-patológica da surdez e dos sujeitos surdos. • A verdade sobre os mitos envolvendo a língua de sinais. Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Qual a origem da educação de surdos no mundo e no Brasil? • O que defendem as principais abordagens na educação de surdos? •…

Sumário Cultura surda e seus aspectos “Um olhar sobre a diferença” _____________________3 A inclusão em sala de aula________________________________________________4 A inclusão do ensino de libras_______________________________________________6 A importância de Lingua de Sinais_________________________________________7 Referências Bibliográficas________________________________________________7 Cultura surda e seus aspectos “Um olhar sobre

FACULDADE SANTO AGOSTINHO CURSO: PÓS- GRADUAÇÃO EM LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRAS DISCIPLINA: LINGUISTICA DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRAS A EDUCAÇÃO DOS SURDOS E A ESTRUTURA GRAMATICAL DA LIBRAS Teresina-PI Outubro-2011 CARLENE BORBA LIMA EVA PEREIRA SANTOS FRANCILENE ARAÚJO LOPES DE OLIVEIRA GEORGE SALES QUEIROZ ROSA MARIA UCHÔA SANTOS Trabalho apresentado à disciplina Linguística da Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS ministrada pela Profª Evana Silva, no…

As línguas de sinais: sua importância para os surdos (cap.1) A língua de sinais é a língua usada pela maioria dos surdos, na vida diária. É a principal força que une a comunidade Surda, o símbolo de identificação entre seus membros. São comum que se pense que a língua de sinais é universal, as pessoas surdas dramatizam e descrever uma pessoa ou um objeto sem usar a linguagem falada ou a língua de sinais; essa comunicação gestual dá a impressão de que existe só uma língua de sinais e que ela

FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO – FLATED CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS ADMILSON RODRIGUES COELHO ÉLMISON SABÓIA VIEIRA MARIA VANUZA DE ANDRADE RAIMUNDO BRITO DE NAZARÉ ROSINETE BARRETO DA FONSECA A SURDES NA PESPECTIVA PEDAGOGICA E SOCIAL PORTO DE MOZ – PARÁ 2013 ADMILSON RODRIGUES COELHO ÉLMISON SABÓIA VIEIRA MARIA VANUZA DE ANDRADE RAIMUNDO BRITO DE NAZARÉ ROSINETE BARRETO DA FONSECA

ministério da educação – MEC tem como objetivo e missão; o desenvolvimento, a divulgação de mecanismos e conhecimentos na área da surdez em todo o Brasil, com o intuito de assegurar o desenvolvimento da pessoa surda, em se tratando de sua plena socialização. O Ines é de suma importância para a vida da pessoa surda, pois, muitos profissionais buscam uma qualificação necessária para promover trabalhos e técnicas educacionais que venham contribuir para uma plena comunicação da pessoa surda…