Educação De Crianças Surdas

Estudo de texto – “Marcas surdas: escola, família, associação, comunidade e universidade constituindo cultura e diferença surda”. Eu não entendia o que falavam ao redor... ...é sempre dependente de alguém que esteja ao seu lado. Minha mãe pensou: “E agora? Como vai ser a vida dela, a educação, o convívio com os amigos ... ... escola regular. O meu convívio com as crianças ouvintes não era fácil, não me conseguia fazer ser entendida pelos colegas... As mães das crianças…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LUCIANA LOPES COELHO A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA CULTURA GUARANIKAIOWÁ: OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA Dourados-MS 2011 LUCIANA LOPES COELHO A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA CULTURA GUARANIKAIOWÁ: OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA Dissertação apresentada ao Programa de…

fundamental, uma vez que esta está incumbida garantir o crescimento integral da criança. A educação e a relação social familiar se da por meio de uma linguagem, entretanto esta interação torna-se muito mais difícil quando a criança é surda e não pode corresponder as expectativas da família no que diz respeito a linguagem e socialização. A surdez, além de interferir em aspectos emocionais, afeta profundamente a relação da criança com a família, principalmente quando não há uma…

Curso apresentado à Faculdade Integrada Espírita UNIBEM e a ATUALIZE Promotora de Cursos e Eventos para obtenção do título de Especialista em LIBRAS e Educação e Surdos SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 Resumo Observamos nos últimos anos diversas Leis e Decretos que vêm regulamentar e nortear, sob a perspectiva da educação inclusiva, a educação da pessoa surda no Brasil. Primeiramente, a Lei nº10.098/00 estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas…

CURSO DE ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO LIBRAS 1 A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS PARA OS SUJEITOS SURDOS A Língua de Sinais é de fundamental importância para as pessoas surdas, pois é através da linguagem que nos comunicamos com as outras pessoas, construindo nossas relações sócioafetivas e construímos o entendimento do que está acontecendo ao nosso redor, e a falta dela tem graves consequências para o indivíduo no que se refere ao desenvolvimento emocional, social

esse sujeito, a história da educação do surdo no Brasil e os princípios que fundamentam as abordagens educacionais que orientaram a educação desses alunos ao longo da história que são: oralísmo, comunicação total e o bilinguismo. Na história da educação dos surdos, houve o predomínio do oralísmo. O oralísmo é uma abordagem que visa a integração da criança surda com a comunidade ouvinte, enfatizando a língua oral do país. O objetivo é fazer a reabilitação da criança surda em direção a…

mundo dos surdos, no que se difere com relação à cultura geral dos ouvintes. Para tanto utilizamos bibliografias referentes à temática que nos possibilitou descrever de maneira clara porém sucinta como ocorre a comunicação do surdo com a comunidade surda em nosso país e em outros países, por meio de línguas de sinais e mesmo oralismo e bilinguismo, podendo coexistir com adeptos de todas elas em diferentes países; como é o cotidiano desses indivíduos, as adaptações necessárias onde mora,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Língua Brasileira de Sinais São José dos Campos / SP 17/11/2013 Professor tutor a distância: Ma.Kate Oliveira Kumada Atividade Pratica Supervisionada e apresentada ao Curso Superior Licenciatura em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Empreendedorismo para a obtenção de nota, sob orientação da Profa. Tutora EAD Ma.Kate Oliveira Kumada São

A educação de surdos, desde seu princípio, teve a língua(gem) como questão central e, a partir daí, esse tema acabou por ocupar o espaço de todas a discussões, o que tornou a própria história da educação dos surdos quase uma réplica da história das diferentes abordagens da aquisição da língua para esses sujeitos, levando a aquisição de conhecimentos a ser um apêndice da primeira. Daí não ser possível compreender as questões educacionais sem compreender as concepções de aprendizagem da língua que

A família diante o diagnóstico da surdez. A realidade da criança surda, em tudo é igual à de qualquer outra criança, fora a da comunicação verbal, que na primeira infância não parece tão relevante, contribui em grande parte para esta resistência que apresentam as famílias a desvelar e a tentar penetrar no mundo das comunidades surdas. Por este afastamento, também são responsáveis os profissionais da saúde. Médicos que logo após o diagnóstico acenam