Educação Básica No Brasil Na Década De 1990 Subordinação

que por décadas garantia o poder sobre as mãos de quem tinha o controle do capital, que tinha como regra garantir os direitos Individuais do Trabalho. Desta feita se inicia também as discursões em torno das garantias dos direitos coletivos. Só depois da segunda guerra mundial, através de grandes enfretamentos ideológicos entre as classes que defendiam seus direitos individuais e coletivos, surgem as novas constituições democráticas, com destaques para França, Alemanha e Itália e…

DE POLÍCAS PÚBLICAS QUESTÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO NO SÉCULO XXI 1 ESTADO E POLÍTICAS SOCIAIS NO BRASIL: formas históricas de enfrentamento a pobreza Cleonilda Sabaini Thomazini Dallago* RESUMO O presente estudo propõe como objeto as políticas socais e, como objetivo central, analisar como esta vem sendo pensada e construída por parte do Estado no enfrentamento da pobreza no Brasil. No decorrer da pesquisa foi possível identificar as várias formas de intervenção que o Estado…

1 INTRODUÇÃO No Brasil, a intervenção estatal só ocorreu no Século XX, mais efetivamente na década de 30. No século XVIII, a assistência médica era pautada na filantropia e na prática liberal. No século XIX, em decorrência das transformações econômicas e políticas, algumas iniciativas surgiram no campo da saúde pública, como a vigilância do exercício profissional e a realização de campanhas limitadas. Nos últimos anos do século, a questão saúde já aparece como reivindicação no nascente…

Odair Sass PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO: O CASO DA PSICOPEDAGOGIA ODAIR SASS* RESUMO: Neste artigo é discutida a relevância dos problemas psicopedagógicos recorrentes das determinações internas e externas à educação escolar, a par do equívoco da pretensão de regulamentar a psicopedagogia como mais uma profissão da esfera educacional. Destaca a questão da regulamentação das profissões de nível superior no Brasil e as raízes variadas da psicopedagogia desde o período imediato após a Segunda…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME FURB ISSN 1809-0354, v. 7, n. 1, p. 122-142, jan./abr. 2011 DESCENTRALIZAÇÃO, NEOLIBERALISMO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS DECENTRALIZATION, NEOLIBERALISM AND BRAZILIAN PUBLIC POLICIES FARIAS, Saulo Cezar Guimarães de Universidade Estácio de Sá saulocg@bol.com.br RESUMO O presente artigo traz uma breve análise sobre o processo de descentralização das políticas públicas brasileiras apoiadas no âmbito da reforma neoliberal…

produzidos na sociedade pelas políticas públicas, especialmente no que diz às realizações obtidas e às consequências previstas e não previstas. É a área de políticas públicas que mais tem se desenvolvido nos últimos tempos. POLÍTICA DE SAÚDE NO BRASIL No século XVIII, a assistência médica era pautada na filantropia e na prática liberal. Por decorrência das transformações políticas e econômicas no século XIX, surgiram iniciativas no campo da saúde como a vigilância do exercício…

sem o mínimo de bem estar e satisfação da parte deles. A ambiciosa visão do empregador, preocupado exclusivamente com os lucros da empresa, não era capaz de alcançar as necessidades básicas de seus funcionários, dando margem aos sentimentos de revolta e indignação. No Brasil as indústrias começam a surgir na década de 30 e é para suprir a mão de obra necessária para as obras de infra-estrutura das primeiras indústrias que temos o processo de êxodo rural. Nesta época a população que…

integração regional. Os desafios eram muitos. Melhorar a qualidade de vida da população sul africana certamente era uma tarefa difícil, ainda que houvesse vontade política. Para tanto, o governo priorizou as necessidades básicas, como habitação, saneamento, segurança, educação e saúde. Mas, os problemas econômicos assolavam o país e procurou-se promover empregos, erradicar a problema e reduzir a desigualdade, bem como inserir a República da África do Sul no cenário internacional, como…

................................................................ 4 2.1 - EDUCAÇÃO BRASILEIRA – ANÁLISE DA SITUAÇÃO REAL............................. 6 3 - AS VANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS....................... 8 4 - ORGANIZAÇÕES AUXILIAR DA ESCOLA- PROERD – Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência................................. 11 5 - LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Nº 9394/96...................................................

136 A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Leila Rocha Sarmento Coelho1 RESUMO: Um olhar pela história da educação em termos de programas e políticas públicas para o campo nos proporciona a construção de uma configuração do campo, permitindo uma tomada de consciência e um posicionamento do lugar que se ocupa nesse cenário de luta por uma sociedade igualitária, diante do sistema capitalista, onde seus princípios se contrapõem aos do campesinato, ocupando a escola um papel…