Organização e metodologia do ensino fundamental

ORGANIZAÇÃO E METOLOGIA
DO ENSINO FUNDAMENTAL

ATPS da Disciplina - Organização e Metologia do Ensino Fundamental do 5º semestre do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp.

Tutora: Profª Maria Clotilde Bastos Tutora Presencial: Prof.ª Rosana M. C.Balarde

Americana/SP
Março/2013
SUMÁRIO

1 - INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 3
2 - CONHECENDO A ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO............................................................................................ 4
2.1 - EDUCAÇÃO BRASILEIRA – ANÁLISE DA SITUAÇÃO REAL............................. 6
3 - AS VANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS....................... 8
4 - ORGANIZAÇÕES AUXILIAR DA ESCOLA- PROERD – Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência................................. 11
5 - LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Nº 9394/96.................................................................................................................... 14
5.1 - MAPA CONCEITUAL................................................................................................ 15
6 - CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................ 16
7 - REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................ 17

INTRODUÇÃO

A elaboração deste trabalho visa entender melhor como é a organização e a estrutura do sistema de ensino brasileiro, dentre elas o ensino fundamental de nove anos, sua gestão e educação. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno.. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e