Educação Bilingue

tratamento e de prevenção da deficiência auditiva. Compreender e identificar na abordagem bilíngue seus pilares e suas repercussões na educação inclusiva. Descrição da atividade Com base nas leituras propostas, nas Unidades 1 e 2, responda às questões a seguir: 1) O que os pilares da educação bilíngue (Língua de Sinais e Língua Portuguesa/Modalidade escrita) defende de acordo com os pressupostos da educação inclusiva? Justifique sua resposta. Em sala de aula o aluno com deficiência…

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1. Orientadora: Profª. Espª. Ana Rosa Rocha Gomes Silva 2. Orientanda: Tanyse Ribeiro Coimbra 3. Tema: Educação de Surdos 4. Delimitação do Tema: O Bilinguísmo como possibilidade real de inclusão do aluno com surdez. 2. JUSTIFICATIVA/PROBLEMATIZAÇÃO A história de Educação de Surdos sempre foi marcada pela exclusão, discriminação, opressão e por discussões sobre como deveria ser a comunicação do Surdo. Muitas foram as…

Congresso de Milão? [pic]A) 1880 [pic]B) 1800 [pic]C) 1970 [pic]D) 1980 [pic]E) 1730 A partir do reconhecimento da libras em todo território nacional, são vários os profissionais especializados que participam do processo educacional da educação dos surdos, entre eles: I. Intérprete de Libras/língua portuguesa - Profissional com competência lingüística em Libras/língua portuguesa, que atua no contexto do ensino regular no qual há…

julgamentos de surdos (área penal); e no processo de inclusão de educando os surdos nas classes de ensino regular (área educacional). Devido as constantes modificações e progresso nas concepções de ensino de língua de sinais, contudo, o surdo é bilíngüe-bicultural no sentido de que convive diariamente com duas línguas e culturas: sua língua materna de sinais(cultura surda) e língua oral( cultura ouvinte), ou de LIBRAS, em se tratando dos surdos brasileiros. Embora não possuam…

pois já comecei a me preparar para futuro. Ainda estou em dúvida entre informática ou ser professora de libras, mas quero fazer curso superior”, conclui. O decreto 5626/05 trouxe muitas conquistas para a comunidade surda e para a educação bilíngue. A presença de tradutores-intérpretes de Libras e novas formas de avaliação têm por objetivo: Resposta Selecionada: Corretac. Garantir o acesso ao currículo e aos processos seletivos, levando em consideração a…

A EDUCAÇÃO INDÍGENA NO BRASIL DE HOJE Campina Grande (outubro 2012) UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA Reconhecida pela Portaria n0 821/ MEC-DOU de 01.06.94 UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA CURSO DE PEDAGOGIA EM REGIME ESPECIAL Aprovado pela Resolução n0 0994/98 – CEC-SPU n0 97189766-2, de 21/10/98 Este trabalho foi solicitado como parte da nota da disciplina de Educação Indígena da Universidade

Faculdade Jesus Maria José – Fajesu Secretariado Executivo Bilíngüe – 1º Semestre Rosemeire Araújo Gomes PARADIGMAS DA CIÊNCIA Taguatinga / DF 2011 FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ – FAJESU SECRETÁRIADO EXECUTIVO BILINGUE ROSEMEIRE ARAÚJO GOMES PARADIGMAS DA CIÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina Ciências da Religião do curso de Secretariado Executivo Bilíngüe da Faculdade Jesus Maria José –Fajesu, como exigência para…

Experiências educacionais, movimentos e lutas surdas como condições de possibilidade para uma educação de surdos no Brasil Adriana da Silva Thoma Madalena Klein Resumo Este artigo analisa a trajetória dos movimentos surdos e as implicações de experiências escolares e de ações no contexto das lutas dos surdos no país, através de recortes de três investigações. Iniciamos com uma breve contextualização das mobilizações da comunidade surda e as articulações entre movimentos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA Psicologia da Educação NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “libras", sob a orientação da professora-tutora presencial: Rosa Maria. BRASÍLIA - DF 2013 INTRODUÇÃO A subjetividade é um elemento significativo para desenvolver processos de…

classe, gênero ou características pessoais.” (apud JESUS, 2009, p.16) A inclusão escolar teve inicio em 1985, nos países com maior desenvolvimento, mas somente em 1990 ela foi desenvolvida em outros países. Na visão de Jesus, (2009, p.16-18) a “Educação para todos” aconteceu em 1994, com o intuito de atender todos indivíduos com deficiências e ressaltou que era de suma importância que eles obtivessem seus direitos definidos na sociedade. Mas para que a inclusão ocorra é fundamental o…