Educação Bilingue

PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA RESOLUÇÃO Nº 709/09 – DOE de 21/07/09 Disciplina Estagío supervisionado IIi Aluno= Robson dos Santos Cardoso processo educacionais de inclusão e exclusão Euclides da Cunha 10-10-2014 Robson dos Santos Cardoso QUESTIONÁRIO 1. Qual a função da FENEIS e do INES? Tendo seu início com a união de várias entidades que trabalham com surdos, a FENEIS é a (fundação Nacional de Educação e…

troca de experiências entre os profissionais em suas diversidades de atuações, fator este que muito contribui para podermos aprimorar os conteúdos do curso com a prática pedagógica. A realização do presente trabalho foi através de visitas a Escola Bilingue Backyard Preschool Ltda Me, leitura e pesquisa do Projeto Político Pedagógico, entrevista com a direção e a pedagoga, bem como a observação da rotina e as atividades desenvolvidas na unidade. Pude observar que há entrosamento entre…

3 – A LIBRAS no contexto educacional 6 3.1 – Educação Bilígue 7 3.2 – Língua de sinais é a única ferramenta capaz de levar a verdadeira inclusão 7 4 – LIBRAS 8 4.1 – Inclusão Social 8 5 –Considerações finais 9 6 – Conclusão Geral 9 7 –Conclusão pessoal 10 8 – Mensagem final 11 9 –Anexos 12 10– Referências Bibliográficas 15 1. –INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo possibilitar através da pesquisa na escola aos profissionais do ensino, o estudo e reflexão

realizar uma pesquisa sobre um dos conceitos: Etnia, Gênero, Questões Étnico-Raciais ou Classes Sociais. Em seguida, elabore um texto com definição do conceito, relacionando-o com as políticas públicas e abordagem escolar. Etnia A Educação Indígena no Brasil A Educação Indígena no Brasil é direito constitucional assegurado aos índios sob a responsabilidade da FUNAI, A Fundação Nacional do Índio. De acordo com a FUNAI, a população que vive em aldeias é de 512 mil pessoas,…

A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS Professora Doutora Nídia Regina Limeira de Sá No Brasil e no mundo ainda tem grande força a abordagem educacional oralista. Oralismo é o nome dado àquelas abordagens que enfatizam a fala e a amplificação da audição e que rejeitam, de maneira explícita e rígida, qualquer uso da língua de sinais. Assim, “o oralismo tanto é uma ideologia quanto um método” (Wrigley, 1996, p. 15). Aqui e ali instituições anteriormente comprometidas com uma visão oralista,…

capacidade do falante de transitar entre códigos ao ter interesse para tal ou ao fazê-lo a fim de legitimar um processo comunicativo de determinada área com seus determinados termos. Trata-se também de ir para além do code-switching e da simples educação da língua materna. No âmbito escolar, ainda é minoritária a LE. Porém, a parcela da sociedade que mantém controle sobre duas línguas é passível de exigências feitas pelo universo social de sua comunidade de fala e, sendo assim, o…

produzirem de forma errada não podem pegar o tesouro. DICA DE ATIVIDADE (1): idéias para uso do jogo de adivinhação no ensino de Libras Fonte dos desenhos: Glossário de Libras do Instituto Santa Teresinha - escola bilingue para surdos. Vejam o quadro acima. Ele nos dá uma idéia de como desenvolver esse exercício. Objetivos: Desenvolver a habilidade de fazer comentários em Libras.(trabalha expressão) Exercitar a compreensão dos sinais feitos pelos…

VÍDEO – EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS O vídeo aborda a educação inclusiva de crianças surdas, a primeira parte fala da alfabetização bilíngue da criança, algo até o momento desconhecido para mim. O vídeo mostra que o português é a segunda língua para crianças surdas e Libras a primeira. O envolvimento da família no aprendizado da língua d e sinais é muito importante para a criança . A participação de todos (família, professores, alunos, serventes) no processo de desenvolvimento da criança

ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua. Parágrafo único. As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de formação previstos no caput. Art. 5º A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada…

Coelho (2º Professor Bilíngue LIBRAS – Língua Portuguesa - aluno surdo) Estela - Pedagoga Orientadora Cintia – Assistente técnica Pedagógica. - Clientela: Alunos do 4º e 5 anos vespertino - Temática: Este projeto de Inclusão está voltado a aprendizagem prazerosa e significativa de alunos ouvintes com o aluno surdo e a interação com o aluno autista. Possibilitando uma socialização e integração das habilidades e competências de cada um, aspecto fundamental da Educação:…