Atividade de portifolio 4 semana

LUCIANO MOREIRA SOUZA

ATIVIDADE PORTIFOLIO 4º SEMANA

Trabalho apresentado ao Curso de R2 Matemática do Centro
Universitário Claretiano para a disciplina de

LINGUA

BRASILEIRA DE SINAIS sob a orientação APARECIDA
HACHIMINE

BARRETOS / SP
2014

da

Professora:
HELENA

F

Atividade no Portfólio
Objetivos
Reconhecer as formas de tratamento e de prevenção da deficiência auditiva.
Compreender e identificar na abordagem bilíngue seus pilares e suas repercussões na educação inclusiva.
Descrição da atividade
Com base nas leituras propostas, nas Unidades 1 e 2, responda às questões a seguir: 1) O que os pilares da educação bilíngue (Língua de Sinais e Língua
Portuguesa/Modalidade escrita) defende de acordo com os pressupostos da educação inclusiva?
Justifique sua resposta.

Em sala de aula o aluno com deficiência auditiva, deve ser tratado sem descriminação, em um ambiente favorável, e em condições especiais, a sua necessidade, os professores devem ser capacitados e preparados, para que o aluno possa obter um desenvolvimento adequado, e produtivo, e dando ênfase a sua cultura, por tanto, é preciso que a escola estimule o aluno com deficiência a realizar trabalhos em grupos de pessoas ouvintes para que ele interaja com os colegas de sala, deixando suas diferencias de lado, assim a escola deve introduzir diretamente, professores, alunos, pais ou responsáveis, a participar de tarefas, decisões, para o desenvolvimento de seus alunos e filhos.
2) Foi apresentado na Unidade 2 que, a prevenção e a detecção precoce da deficiência auditiva ainda são as melhores atitudes a se tomar, identifique nos três níveis de Prevenção duas ações que podem ser desenvolvidas em cada um desses níveis.

A assistência à saúde da gestante no período neonato, controlando as infecções no período de gestação, deve-se prevenir infecções da orelha principalmente nos primeiros anos de vida, e claro, medidas de imunização para o combate a rubéola, e outras doenças como meningite e caxumba, e todas as