planode emergencia portugues

O passo a passo do plano emergencial

1- Levantar o foco do problema, reflexão do sistema de escrita alfabética, produção de texto ou leitura com autonomia.
2- Separar os grupos de alunos de acordo com o foco da recuperação.
3- Discutir quem serão os professores que ficarão com os grupos de apoio. Estes devem ter o perfil necessário para o respectivo foco do problema.
4- Organizar os alunos que não farão parte dos grupos de apoio, de modo que todos tenham suas aulas garantidas e tarefas propostas agendadas adequadamente.
5- Planejar o período em que acontecerá essa ação, os dias da semana e o tempo em que acontecerão os agrupamentos. Geralmente, organizar para que os grupos aconteçam duas vezes por semana durante duas horas.
6- Explicar às crianças o motivo do plano e o que irá acontecer. Contar que os diversos grupos de alunos participarão de atividades diferentes, que serão importantes para reforçarem a aprendizagem de todos.
7- Comunicar aos pais o objetivo dos reagrupamentos de alunos e da importância de não deixarem a criança faltar.
8- Orientar os professores que atuarão com os grupos para que planejem e registrem as atividades desenvolvidas.(Portifólio)
9- Ao final da ação, fazer uma avaliação para discutir pontos negativos e positivos. Um aspecto bastante positivo nessa ação é o de focar as atividades adequadas para as dificuldades dos alunos.
10- Demonstrar aos alunos através de cada portifólio o quanto eles evoluíram, preferencialmente junto aos responsáveis numa reunião, propiciando a culminância do plano.

O passo a passo do plano emergencial

1- Levantar o foco do problema, reflexão do sistema de escrita alfabética, produção de texto ou leitura com autonomia.
2- Separar os grupos de alunos de acordo com o foco da recuperação.
3- Discutir quem serão os professores que ficarão com os grupos de apoio. Estes devem ter o perfil necessário para o respectivo foco do problema.
4- Organizar os alunos que não farão parte dos grupos de