Educação 1ª E 2ª Republica

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E.M.E. I BRANCA DE NEVE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ DAMIANA SILVANA SOUZA DOS SANTOS MARLI REGIANE PIRES DE ARAUJO PATRICIA SOUZA COSTA PATRICIA DOMIGUES DA SILVA RA: 5534116534 RA: 5570137336 RA: 4300065967 RA: 5534113450 RA: 5726169103 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da…

A ERA VARGAS (1930 - 1945) Chama-se Era Vargas o período do Brasil iniciado em 1930, quando Getúlio chegou ao poder por meio de um movimento revolucionário - a Revolução de 1930 - que derrubou a República Velha. Vargas permaneceu no poder até 1945. Retornou em 1951 à Presidência da República, desta feita através do voto popular, e ficou no cargo até 1954, ano de sua morte. A Era Vargas não diz respeito apenas a um mandato formal de governo. Chama-se Era Vargas o conjunto das…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia História da Educação e da Pedagogia Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo Camila Caetano Xavier-RA: 429981 Delaine P.Barros –RA:445510 Paula Rocha Rodrigues-RA:427691 Rúbia Dias de Albuquerque-RA:427284 Thelma Piperni-RA:427283 Sidrolândia, MS Abril/2014 Introdução

para o Ensino Fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade. Em fevereiro de 2006 o Presidente da República sancionou a lei n° 11.274 que regulamenta o Ensino Fundamental de 9 anos. A legislação prevê que sua medida deverá ser implantada até 2010 pelos Municípios, Estados e Distrito Federal. Em resumo o que ocorreu foi que o Pré da Educação Infantil passou a fazer parte do Ensino Fundamental, sendo agora o 1° Ano desse ciclo. O Ensino Fundamental será organizado com

institucionais, geradas por golpes, mas sem dúvida existem pontos de avanço, notadamente quando se analisa a atual Constituição da República. Em rápida análise, pode-se dividir a história constitucional brasileira de acordo com os paradigmas de Estados Liberal, Social e Democrático de Direito. Portanto, passa-se a um rápido estudo esquemático dentro desta perspectiva. 1ª Parte – Constitucionalismo Clássico (Estado Liberal) O Constitucionalismo e a Constituição de 1824 A Revolução…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Cloraci Rodrigues de Macedo: RA 5315974641 Eliane Gomes Nogueira: RA 5532123179 Elani Pontin Baldasso: RA 5560125186 Viviam Ramos Goss: RA 5570967563 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEGAGOGIA”, 2º semestre sob orientação do professortutor a distância Ludmila Cristina Saush. …

jurídicas romanas, segundo o qual o direito romano apresentaria quatro grandes épocas: 1ª) __________________________________________________________________________ 2ª) __________________________________________________________________________ 3ª) __________________________________________________________________________ 4ª) __________________________________________________________________________ 1ª) Época Arcaica Antes da Lei das Doze Tábuas (754-201 a.C.), o direito…

face da Reclamação Trabalhista em epígrafe que lhe é movida por Luan Henrique Narciso de Lima, o que faz pelos motivos fáticos e jurídicos consoante adiante vertidos. I – CONSIDERAÇÕES INICIAIS Sustenta o Reclamante que foi admitido aos serviços da 1ª Reclamada, ARZ Mão de Obra Especializada, em 28/09/2012, para prestar serviços na função de servente de obras para a segunda reclamada, até sua demissão em 08/10/2012, percebendo como último salário a quantia de R$ 979,00 (novecentos e…

grandes fenômenos (1ª e 2ª guerra mundial, revolução francesa e industrial) dão origem ao estado social. 4.2. Estado Social (Welfare State), pautado na ideia de prestação de serviços sociais, saúde, educação, segurança. Estado de perfil prestacional, além disso, um perfil interventor. O estado passa a intervir na economia, e por isso passamos a ter um direito administrativo econômico. 5. O problema da NÃO codificação a) 1ª Razão: Por que não existia uma matriz teórica. b) 2ª Razão:…

FUNDAÇÃO HÉLIO AUGUSTO DE SOUZA – FUNDHAS CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL HÉLIO AUGUSTO DE SOUZA - CEPHAS EDITAL 003/2014 VANDA DE SOUZA SIQUEIRA, Diretora Presidenta da Fundação Hélio Augusto de Souza – FUNDHAS, no uso das atribuições que lhe são conferidas por Lei: FAZ SABER que estarão abertas as inscrições, no período de 01 de outubro a 20 de novembro de 2014, para o processo seletivo referente ao 1º semestre de 2015 do Centro de Educação Profissional “Hélio Augusto de Souza”…