História da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

Cloraci Rodrigues de Macedo: RA 5315974641 Eliane Gomes Nogueira: RA 5532123179 Elani Pontin Baldasso: RA 5560125186 Viviam Ramos Goss: RA 5570967563

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEGAGOGIA”, 2º semestre sob orientação do professortutor a distância Ludmila Cristina Saush.

Caxias do Sul, RS 2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

SOMOS FEITOS DE TEMPO? Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja: estamos inseridos no tempo. O presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Pensar o passado, porém, não é um exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição, pois o passado não está morto porque nele se fundem as raízes do presente. Se resultamos desse movimento incessante, é impossível pensar em uma natureza humana com características universais e eternas. Não há um conceito de “ser humano universal” que sirva de modelo em todos os tempos. Não nos compreendemos fora de nossa prática social, porque esta, por sua vez, se encontra mergulhada em um contexto históricosocial concreto. Afirmar que somos feitos de tempo é dizer que somos formados pela herança cultural dos antepassados, a partir de então, construímos nossos projetos e sua memória histórica deve ser preservada, ela é a herança de uma geração para outra. Sem a história como saberíamos quem eram nossos antecessores, como viviam e quais eram suas necessidades. A história existe por causa do tempo e das pessoas que a vivencia, sem isso não a temos. A