Educaçao Infantil Celso Antunes

Centro Universitário de Brasília - UniCEUB Faculdade Ciências da Educação - FACE Curso de Pedagogia - Formação de professores para Séries Iniciais do Ensino Fundamental. MILÂNEA RODRIGUES AFONSO HERMAN A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Brasília 2007 MILÂNEA RODRIGUES AFONSO HERMAN A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Centro Universitário de Brasília -…

e na sexta-feira ela permanece na sala aplicando os conteúdos como (português, matemática, ciências, história, geografia e religião) mas de terça-feira a quinta-feira é um pouco diferente por causa das aulas especiais (inglês, informática, artes, educação física, coral e musicalização). Para a realização deste projeto, foi necessária uma pesquisa de campo para constatarmos um devido problema, ou necessidade de mudança para a melhoria e benefício dos alunos observados. A partir dessa…

épocas. Piaget (apud ALMEIDA, 2003, p.25) “retrata que os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar a energia das crianças, mas meios que enriquecem o desenvolvimento intelectual”. No entanto, o sentido verdadeiro da educação lúdica, ou da cultura lúdica no ambiente escolar só estará garantido se o professor estiver preparado para realizá-lo e tiver um profundo conhecimento sobre os fundamentos da mesma. Como podemos verificar, a brinquedoteca vem se…

desenvolvidos e em desenvolvimento com descobertas relevantes no campo da ciência da cognição. Este trabalho “deseja incluir novos estudos sobre as emoções desenvolvidos por neurologistas empenhados em fazer dos anos noventa realmente a década do cérebro” (Antunes, 1937, 15) O ato de avaliar utiliza os conhecimentos adquiridos pelas sociedades no decorrer da história conforme se comprova em Perrenoud na sua obra “10 Novas Competências para se Ensinar” : “Todo dispositivo repousa sobre…

1. APRESENTAÇÃO Este projeto abordará o assunto brincadeiras e jogos infantis na escola. Fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes, descubra sua personalidade, aprenda a viver em sociedade e preparar-se pra as funções que assumirá na idade adulta. Piaget (1976) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são

Souza* RESUMO O presente estudo busca uma reflexão do ensino do idioma espanhol através do lúdico. O principal objetivo é apresentar a maneira lúdica de ensinar, ao público adolescente, já que, esta é geralmente relacionada à Educação Infantil ou Fundamental. A falta de material didático faz com que a ludicidade seja um importante auxílio no processo de ensino aprendizagem do Espanhol. O lúdico pode ser um importante meio incentivador de auxílio a aquisição de…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA JAQUELINE ESPINDOLA GONÇALVES DE MORAIS DESAFIOS DO PROFESSOR COM PROJETOS Porto Alegre 2010/2 JAQUELINE ESPINDOLA GONÇALVES DE MORAIS DESAFIOS DO PROFESSOR COM PROJETOS Trabalho de conclusão de curso na graduação de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de…

crianças. INTRODUÇÃO O presente projeto será realizado no 2º ano do Ensino Fundamental, com crianças de idade entre seis e sete anos de uma escola pública do município de Guaratinguetá. A pesquisa será embasada nas teorias de Antunes (2008), Smole (2007) e Brougère (1998). Pretende-se desenvolver em sala de aula um trabalho com jogos matemáticos com o intuito de favorecer nos alunos o desenvolvimento do raciocínio lógico, a concentração, coordenação motora,…

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PROJETO COLETIVO PARA INTERVENÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR Wagner dos Santos PROTEORIA/UFES; Kezia Rodrigues Nunes PROTEORIA/UFES Resumo: objetiva construir uma abordagem teórico-metodológica partindo das experiências realizadas no cotidiano escolar em um Centro Municipal de Educação Infantil na Prefeitura Municipal de Vitória, com intuito de indicar possibilidades concretas de ações práticasteóricaspráticas. O projeto/pesquisa foi tecido…

duas professoras de séries iniciais, onde pude ter contato direto com a realidade escolar e o desenvolvimento do processo de ensino através das atividades lúdicas, tendo como fundamentação teórica no assunto a palavra de importantes pensadores da Educação, como Vygotsky, Mortati, Passos .