Educaçao Grego E Romano E Ludico

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO PAULO CÉSAR DE OLIVEIRA A LUDICIDADE COMO COMPONENTE PRIMORDIAL NO PROCESSO EDUCATIVO DA CRIANÇA PORTO VELHO 2011 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO PAULO CÉSAR DE OLIVEIRA A LUDICIDADE COMO COMPONENTE PRIMORDIAL NO PROCESSO EDUCATIVO DA CRIANÇA Projeto de…

princesa, rei, fada) ou animais (cachorro, gato, cavalo). As regras são implícitas e variam conforme os costumes, os participantes, o momento, o local, os objetos à disposição e, principalmente as decisões de quem brinca. Origem Na Antiguidade, os gregos e romanos já simulavam situações reais, principalmente cenas de combate. Por que propor Para a turma experimentar e explorar o mundo e as convenções sociais vivendo situações com as quais estão acostumadas ou não. Como enriquecer o…

condições e oportunidades para desenvolver seu lado afetivo, cognitivo e corporal. Os jogos sempre estiveram associados no sentido de recreação e de educar ao mesmo tempo, na educação a palavra jogo é sinônimo de estimulo ao crescimento cognitivo, sendo assim essa relação jogos e educação são antigas, desde os gregos e romanos já se discutia a importância do jogo para educar a criança. Um jogo bem elaborado deve ser atrativo, agradável e fácil de usar. Na criança deve despertar a…

: A educação cristã 3 Entre luzes e trevas A Igreja Católica se apoderou do conhecimento como um instrumento de cerceamento e de grande auxílio à conversão dos bárbaros e hereges à fé cristã. www.radio.usp.br 4 Entre luzes e trevas •A Idade Média foi um período de grandes produções culturais. •Compreender lentamente. que as mudanças ocorriam www.radio.usp.br 5 Entre luzes e trevas • Necessidade de se explicar os conhecimentos à luz da fé e não da razão. • O homem…

Suellen Senna Graduada em Educação Física da Universidade Federal do Paraná Resumo: Na prática da Educação Física na escola, há ainda notável dificuldade dos professores em se desvincularem do uso dos quatro esportes mais populares em suas aulas e em todas as turmas. A busca por novas práticas que sejam exploradas pelos alunos de forma a serem conteúdos significativos para o seu aprendizado e prazerosos pela metodologia empregada, deve ser constituinte de uma educação continuada do…

Grécia. .........................................................................................................7 7.1 Autores gregos.................................................................................................8 8. Na Roma.................................................................... .......................................9 8.1 Autores Romanos............................................................................................7 9. Teatro em…

Os romanos conquistaram um vasto territorio deste a europa a asia e assim assimilaram as culturas dos povos conquistaram . A Roma Antiga pode ser reconhecida em função da cultura desenvolvida e dos avanços conseguidos por esta civilização. De uma pequena cidade, tornou-se um dos maiores impérios da antiguidade. Dos romanos, herdamos uma série de características culturais. Como a arquitetura,a reliao ,a agricultura e a estrada juntamente com leis e sistemas postaos , foram expandindo…

DE HIGGINS AO “JOGGING” Segundo Vitor Marinho, a Educação Física em 1911 visava a força moral pela obediência. Foi introduzida nas escolas, não apenas por esses aspectos, mas, também, em função dos benefícios que os exercícios físicos podiam trazer à saúde do corpo. Com esse pensamento, o professor era visto como um disciplinador, deixando de atender às necessidades do homem total. Hoje esses valores estão se invertendo, talvez por causa da redescoberta do valor do exercício ou pela…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lurdes da Graças Buchhorn da Silva Juliana Castagnara Lenice Feliciano Maria Rosimar Américo Luciana Maria da Luz Professora Orientadora: Maria José Lozano Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia, PED 0525 – Prática do Módulo 5 11/06/2014 RESUMO Brincar é uma atividade natural da criança, e necessária ao seu desenvolvimento integral. É no brincar que ela expressa seus desejos, suas aflições, seus sonhos, suas

Manaus-Am Curso Pedagogia  Disciplina: Educação Lúdica  Andréia da Rocha Vasconcelos RA: 379555  Nelma do Nascimento Ferreira RA: 381443  Prissilla Costa Lima RA: 376070  Regina Lacerda de Oliveira RA: 378230  Taiane Macedo de Ávila RA: 381285  Professor de Ensino á distancia: Ma. Adriana Rodrigues da Silva Manaus Amazonas 20, de novembro de 2013 Introdução  Este trabalho tem como objetivo a importância de se trabalhar a ludicidade na educação infantil que e um…