Grécia

Reflexão sobre a educação na Grécia antiga, Roma e Egito: EDUCAÇÃO NA GRÉCIA A educação neste período teve um caráter prático, se pensarmos nos livros de Homero: a Ilíada e a Odisséia, que tratavam de ideais da educação, que compreende os dois momentos da ação de quem governa, ou seja, a sabedoria e ter poder de ação. Neste momento, ao lado da educação como aprendizagem e sabedoria há também cuidados com a educação física, torna-se importante a formação intelectual. Antes somente para classe alta (particular, assim surgem os pedagogos que cuidavam da educação e conduziam o aprendizado mais de perto e individualizado) e no final do século VI a abertura para escolas mais simples adquirindo aspectos coletivos. O Estado demonstra interesse, mas ainda o ensino não se torna obrigatório nem gratuito, continuando sob a iniciativa privada, A criança grega freqüentava dois tipos diferentes de escolas: a escola de música e a escola de ginástica.Para os gregos, a educação física não é só destreza corporal mas vem acompanhada de uma preocupação moral e estética. Na educação musical, a música tem um significado mais amplo. Cultiva-se o canto em forma de coral e a declamação de poesias, tendo também como expressão a dança que seria a ligação entre o exercício físico e a música. Durante muito tempo a leitura e a escrita merecia menor atenção, dando maior ênfase as práticas esportivas e musicais. À medida que aumenta a exigência de melhor formação intelectual, começa a…

KÁTIA CRISTINA BIONDI MORAIS JOGOS LÚDICOS EM SALA DE AULA FACULDADE da aldeia de carapicuiba- FAlc SÃO PAULO 2013 KÁTIA CRISTINA BIONDI MORAIS JOGOS LÚDICOS EM SALA DE AULA Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, sob a orientação do Prof. Paulo Rogério. FACULDADE da aldeia de carapicuiba- FAlc SÃO PAULO 2013 …

do desenvolvimento da criança, através dos jogos, brincadeiras é possível desenvolver as funções motoras e psíquicas do aluno. Tizuko Morchida Kishimoto: Pedagoga, com doutorado e pós-doutorado em educação, tem vários livros publicados sobre assuntos relacionados a jogos, brincadeiras e educação infantil. Contribuições teóricas: para Kishimoto, o lúdico é uma forma de desenvolver a autonomia e a criatividade das crianças. LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

Educação no Contexto da Globalização Prof. Elian Alabi Lucci (autor de livros didáticos) A globalização econômica é um processo que ocorre em ondas, com avanços e retrocessos separados por intervalos que podem durar séculos. Para um certo número de estudiosos, a primeira onda globalizante se deu por ocasião da ascensão do Império Romano. Enquanto os gregos se dedicavam à filosofia em suas cidades-estados e ilhas, os romanos articulavam seu sistema legal, difundiam o uso…

pedagógico faz despertar o gosto pela vida e leva as crianças a enfrentarem os desafios que lhe surgirem com mais facilidade. Esta irá mostrar o quanto o “lúdico” pode ser um instrumento indispensável na aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das crianças, torna-se evidente que os professores e futuros professores devem e precisam tomar consciência disso, saber se os professores atuantes têm conhecimento de alguns conceitos, como o “lúdico” e a “brinquedoteca” e muitas outras…

grandes espetáculos desportivos, como os Jogos Olímpicos. 2 O IMPÉRIO ROMANO No séc. II aC ocorre a conquista da Grécia pelo Império Romano O Império Romano vai conquistando território até ao seu auge, no séc. II dC. 3 GINÁSTICA EM ROMA – CONTEXTO HISTÓRICO Na constituição do Império Romano ficarão integradas diversas cidades Gregas. A invasão e posterior anexação da Grécia e da Macedónia ocorreu no século II a.C. Os sábios gregos passam a ser os responsáveis…

atrair a atenção; animais de madeira que mexiam com os joelhos e a cabeça, e olhos de vidro; bonecas confeccionadas com diversos materiais, inclusive ouro. Na Grécia, os brinquedos eram feitos de cerâmica e o conhecido ‘aro’, um arco que rolava pelo chão. Os gregos deram grande contribuição ao universo lúdico infantil. Os romanos, sem dúvida, contribuíram favoravelmente na área lúdica, até mesmo por se saber que os jogos e brincadeiras criadas pelos romanos não eram utilizadas apenas…

instrumento pedagógico para a aprendizagem. São muitos os estudos sobre a utilização dos jogos, do lúdico de forma geral, como ferramenta facilitadora do processo de ensino e aprendizagem; porém são raros os casos dos professores que utilizaram ou utilizam os jogos como processo educativo. E, quando utilizam os jogos apresentam dificuldades em relacioná-los ao conteúdo trabalhado, ou melhor, trabalhar os conteúdos através dos jogos. Ao trabalhar com jogos os resultados serão mais…

GRÉCIA - Sem dúvida nenhuma a civilização que marcou e desenvolveu a Educação Física foi à grega através da sua cultura. Nomes como Sócrates, Platão, Aristóteles, e Hipócrates contribuíram e muito para a Educação Física e a Pedagogia atribuindo conceitos até hoje aceitos na ligação corpo e alma através das atividades corporais e da música. "Na música a simplicidade torna a alma sábia; na ginástica dá saúde ao corpo" Sócrates. É de Platão o conceito de equilíbrio entre corpo e espírito ou…

A historidade do lúdico na abordagem histórico-cultural de Vigotski Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra1 Michelle Alves Muller Proença2 Mirtes dos Santos Jesuino3 Resumo: Este trabalho tem por objetivo analisar os aspectos históricos que infl uenciaram a criança e a inserção da ludicidade no ensino. Para entendermos acerca da origem do lúdico, é imprescindível a análise ao mundo infantil, bem como as transformações das brincadeiras e jogos. Nesse sentido, para que haja um olhar…