Educaçao Como Pratica De Liberdade

1. Introdução O presente relatório apresentará todo o processo desenvolvido para a realização do Estágio Curricular Obrigatório na Educação de Jovens e Adultos, bem como trazer várias referências e experiências realizadas num espaço onde se puderam vivenciar na prática muitas das teorias obtidas em estudos e sala de aula. Tanto na observação quanto na prática em Gestão, pôde-se aprender e realizar a maioria dos objetivos, fazendo assim com que todos os participantes aprendessem de…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: Saberes necessários à prática educativa Capítulo 1 Não há docência sem discência Quem ensina aprende ao ensinar e que aprende ensina ao aprender. Esses são alguns aspectos fundamentais para a prática docente, afirma também, que não há docência sem discência. Dessa forma, deixa claro que o ensino não depende exclusivamente do professor. Não há docência sem discência. O professor não é superior, melhor ou mais inteligente, porque domina conhecimentos que…

A NOÇÃO DE LIBERDADE NO EMILIO DE ROUSSEAU Segundo o autor, ele permite melhor compreender a ordem entre seus escritos e alcançar os princípios fundamentais de seu “sistema”. Segundo as duas etapas que caracterizam o seu conteúdo, a educação pela liberdade e a educação para liberdade. Pode se afirmar que uma educação adequada é aquela que respeita a liberdade física da criança. A liberdade de movimento deve ser preservada quando a criança cresce, pois sua verdadeira liberdade…

com a inclusão de liberdade assistida. 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 Referências 20 L’ALTRO DIRITTO. Perfil dos adolescentes em conflito com a lei. Disponível em: . Acesso em 19 set. 2011 21 PRÓ MENINO. A política de atendimento. Disponível em: . Acesso em 12 set. 2011 21 UOL NOTÍCIAS. Escolas de SP recusam alunos em liberdade assistida. Disponível em: . Acesso em: 23 set. 2011 22 INTRODUÇÃO O crescente número de adolescentes envolvidos com a prática do…

mas também envolve a ética, o respeito, a responsabilidade, a liberdade e a consciência de sua posição no mundo. Sua determinação, seu lado humano, o quanto a ideologia de muitas coisas pode fazer mal e nos fazer acomodar. A luta pelos direitos e o quanto ensinar é importante, e o relacionamento entre professor e aluno.Dentre estas concepções esta a de não há docência sem discência,onde o autor nos faz f refletir que temos que ter praticas e temos que refletir sobre o que é educar,ter…

RESUMO BROD, Bertilo. Educação e Filosofia: diálogos formativos na família e na escola. 1ª Edição. Passo Fundo: IFIBE, 2002. Pág. 261-266. Seldemar Lubian1 O ser humano somente se humanizará por completo quando viver sua condição humana de maneira independente e livre. Assim, o educador/filósofo somente promoverá o desenvolvimento autônomo e livre dos seus educandos se for antiautoritário em sua postura e em suas atitudes educativas. O antiautoritaríssimo dos educadores/filósofos…

A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO POPULAR: UMA ANÁLISE DO GT DE EDUCAÇÃO POPULAR DA ANPED PAVAN, Ruth – UCDB GT-06: Educação Popular Agência Financiadora: UCDB 1. Situando Paulo Freire Por mais que Freire seja conhecido no campo da educação e mais ainda no campo da educação popular, entendemos que é pertinente salientar algumas de suas idéias para contextualizar nosso trabalho, bem como destacar alguns autores da teoria crítica que fazem referência a Paulo Freire, como Mclaren

EDUCAÇÃO E CIDADANIA Luciane da Costa Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ NEAD (ped 0065) – Filosofia Geral e da Educação 20/01/2011 RESUMO "A educação para a cidadania constitui um conjunto complexo que abraça, ao mesmo tempo, a adesão a valores, a aquisição de conhecimentos e a aprendizagem de práticas na vida pública. Não pode, pois, ser considerada como neutra do ponto de vista ideológico". Delors A formação do ser humano começa na…

Saberes necessários a prática educativa. Paulo Freire Capitulo: 3.5 Ensinar exige tomada consciente de decisões Segundo Paulo Freire ensinar exige tomada consciente de decisões, pois toda decisão tomada irá influenciar na leitura da vida do aluno. Tomar decisões significa saber escutar, pois o professor deve respeitar e escutar a posição do educando, e não decidir e nem proceder na aprendizagem uma forma autoritária de ensino. Ainda há um problema entre a autoridade e a liberdade,…

métodos, maneiras de ensino e, também um espaço de conhecimentos sobre os problemas educativos, que investiga as realidades seus fenômenos, busca orientações para a prática, assim foi chamada de ciência de educação, ciência para educação, que direciona ao estudo e a prática, ao ato educativo para alcançar uma sociedade mais envolvida na educação. A sociedade cresce e desenvolve-se conforme a formação e evolução das pessoas que a compõem, pois são seres que não…