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RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL DIVERSIDADE EDUCATIVA SORRISO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA (FACINTER) IVANILDE BATISTA RIBEIRO RITTER, RU (623544) VALERIA CONCEIÇÃO DE SOUSA SILVA, RU (515421) RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL DIVERSIDADE EDUCATIVA Trabalho apresentando à disciplina de Pesquisa e pratica profissional, na UTA-Diversidade Cultural, no curso de Pedagogia…

CURITIBA LUCIANA SILVA GOMES FERRO RU 300286 ROSEMEIRE DOS SANTOS DA SILVA RU 292353 PORTFÓLIO DA UTA DIVERSIDADE CULTURAL ITAPEVI 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANA SILVA GOMES FERRO RU 300286 ROSEMEIRE DOS SANTOS DA SILVA RU 292353 O MENINO, A PIPA E O VENTO Trabalho apresentado à disciplina de Educação e Diversidade no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

Essa constante transformação da sociedade requer que profissionais da educação compreendam que não é só ensinar é também aprender, pois cada aluno tem sua própria identidade cultural. Segundo Freitas (2011, p.83) ‘’a educação é multicultural porque abriga em seus espaços múltiplas culturas, e pode ser intercultural se houver dialogo, troca e aprendizado entre elas. O multiculturalismo se opõe a monoculturalismo’’. A diversidade, a variedade de idéias, características e elementos…

INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido com a intenção de atender à disciplina de Sociedade e diversidade no contexto educacional; tem o objetivo de fazer com que o acadêmico do curso de pedagogia compreenda a cultura brasileira, suas singularidades, as especificidades culturais de algumas regiões de tal forma que alcance o sentido maior que é perceber e respeitar as muitas faces do povo brasileiro em suas diferenças. É relevante acentuar que a elaboração desse trabalho…

MOGI DAS CRUZES 2011 sumário 1 INTRODUÇÃO Este Relatório de Pesquisa aqui apresentado a disciplina da “EJA” – educação de jovens e adultos tem a finalidade de demonstrar os dados levantados e analisados através de uma observação não participativa. Observação que foi realizada em uma Escola Pública, pelas alunas, Patricia Aparecida Brasil Pereira, Sidnéia Regina Mendes

UTA: DIVERSIDADE CULTURAL. UNIVERSIDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA, PR BELONI TEREZINHA DALMORA. PORTIFÓLIO: DIVERSIDADE CULTURAL. MAIO 2011 INTRODUÇÃO A diversidade cultural presente nos ambientes educativos, tem como objetivo principal no processo de ensino aprendizagem, a pluralidade cultural existente no Brasil. Pois, a formação do povo brasileiro se deu a partir de três raças distintas: negros, indígenas e brancos. Assim, os hábitos e costumes dos brasileiros se ampliaram,

630135 RELATORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL DIVERSIDADE CULTURAL CURITIBA 2011 SUMÁRIO |1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................2 |3 | |2. DIVERSIDADE CULTURL NO CONTEXTO…

Educação e diversidade. Anhanguera Educacional – Uniderp Pedagogia Pólo de Pedra Branca. Abril - 2013 Nome Tutor Presencial: Elizangela Gomes Medeiros. Nome Professor EAD: INTRODUÇÃO Muitos dos que estudam o comportamento humano nas escolas, enquanto educadores e alunos percebem a vasta gama de personalidades representadas por essas pessoas. Sabe-se que a personalidade de uma pessoa é definida, dentre outros aspectos, pelo contexto cultural em que ela está

2011/05 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Educação e Diversidade (Profª. Dra. Maria de Fátima Rodrigues Pereira) Educação de Jovens e Adultos (Profª. Dra. Maria Antônia de Souza) Pesquisa e Prática Profissional- Diversidade Cultural (Profª Me. Juraci Santos) SETE LAGOAS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PATRÍCIA CONCEIÇÃO DE SOUZA, RU 668714, TURMA 2011/05 EDUCAÇÃO,…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 1. INTRODUÇÃO Muitos dos que estudam o comportamento humano nas escolas, enquanto educadores e alunos percebem a vasta gama de personalidades representadas por essas pessoas. Sabe-se que a personalidade de uma pessoa é definida, dentre outros aspectos, pelo contexto cultural em que ela está inserida, e sabe-se também que mesmo dentro de um mesmo espaço, neste caso a escola, apresentam-se diversos contextos culturais…