Educação Escolar E Cultura Construindo Caminhos

em Projeto...................................................................................2 3. Caminhos para a resolução de um Projeto 2 4. A escolha do Tema 3 5. O Folclore Brasileiro 4 6. Conclusão 6 7. Referencias Bibliográficas 7 1. INTRODUÇÃO Os educadores conscientes da ação que praticam e do papel que desempenham não se contentam com a rotina pedagógica e os hábitos escolares estruturados. Querem saber sempre mais, conhecer o que há de novo na sua área, para…

OLGUINS PRODUÇÃO INDIVIDUAL II FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual individual II relativa ao 1º Semestre, Portfólio para as Disciplinas de: Educação a Distância; Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais - Libras; Seminário de Prática I; Sociedade Educação e Cultura, da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Prof.: Regina Celia Adamuz Sandra Cristina Malzinoti Vedoato Marlizete Cristina Bonafini Steinle Wilson Sanches Brasília…

DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS SALAS DE AULA Hérica do Valle hericadovalle@yahoo.com.br Orientadora Profª Drª Márcia Aparecida Lima Vieira Temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as…

Para falarmos do trabalho do pedagogo nos espaços educativos temos que definir o que é pedagogia e seus objetivos e os temas abordados. Pedagogia é uma ciência, e tanto no aspecto teórico quanto na prática estuda temas relacionados à educação. O objetivo principal da pedagogia é a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. A pedagogia aborda temas como: os métodos e sistemas pedagógicos, dificuldades de…

A INTEGRALIDADE NA EDUCAÇÃO, FRENTE À DIVERSIDADE SÓCIOCULTURAL. Antônio José dos Santos Brandaõ1, 2, Geise Cristina de Assis Santana Silva1, 2, Rogéria Pereira Fernandes Soares2, 3 1Aluno(a) do Curso de Graduação em Psicologia, Faculdade de Ciências Humanas ESUDA, Recife, PE, Brasil. 2Núcleo de Neurociências, Faculdade de Ciências Humanas ESUDA, Recife, PE, Brasil. 3Aluna do Programa de Mestrado em Ciências da Educação, Universidade da Madeira (UMa), Funchal, Ilha da Madeira, Portugal

Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos Antonio Flavio Barbosa Moreira Universidade Católica de Petrópolis, Mestrado em Educação Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação Educação escolar e cultura(s) Revista Brasileira de Educação 157 modo significativo, nos cursos que formam os docentes que nelas ensinam. Estamos ainda distante do que Connell (1993) denomina de justiça curricular, pautada, a seu ver, por três…

o que é diversidade? O que a diversidade pode influenciar na educação de nossos alunos? Na escola pública é possível perceber a existência da diversidade? Questões como estas fazem parte das discussões realizadas nas escolas, tanto na escola pública como na privada, uma vez que a escola é considerada como um dos universos em que a diversidade humana se faz presente. 2 desenvolvimento Educação escolar e Cultura(s) Construindo Caminhos Tenho percebido as dificuldades dos professores em relação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CARLOS WILKER ANDRADE REZENDE NILMA GOES OLIVEIRA THIAGO VIEIRA MACHADO PEDAGOGIA SURDA, INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL DO SURDO São Cristóvão/SE 2012 CARLOS WILKER ANDRADE REZENDE NILMA GOES OLIVEIRA THIAGO VIEIRA MACHADO PEDAGOGIA SURDA, INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL DO SURDO Trabalho realizado como…

Disciplina: Educação e Cultura |Docente: Muriel Carmo Lameira Ancelmo | | |Curso: Pedagogia |Módulo: 1-2 |Atividade Avaliativa 02 | |Nome do Aluno: Leonildes Silva Apóstolo Pereira | Educação escolar e cultura O texto a ser resenhando é o “Educação escolar e cultura(s): construindo…

SUCESSO E INSUCESSO ESCOLAR O tema sucesso-insucesso escolar está posto pela realidade social com toda premência. No nosso entender o que resulta pouco atraente não é o tema que continua desafiante, mas a forma de encará-lo. O que continua preocupante não é apenas a teimosia com que se repetem por décadas os mesmos índices de reprovação, mas, também, a teimosia em continuarmos fazendo as mesmas análises clínicas e individuais. Como se estivéssemos diante de uma epidemia, uma doença crônica