Educação Em Foucault

CONTEXTO EDUCATIVO INTRODUÇÃO Este artigo é fruto dos estudos realizados na disciplina Teorias da Educação, a qual nos deu a possibilidade de termos um aprofundamento em autores filósofos que, mesmo que alguns não tenham escrito diretamente para a Educação, deixaram grandes contribuições para se pensar melhor sobre a ela. Neste trabalho, discutiremos, de acordo com as contribuições de Michel Foucault, sobre a questão da disciplina, que é, e desde sempre foi, algo que merece destaque…

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO 3 MAICKLAINE DE SOUZA DA SILVA POR QUE FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL. Nova Iguaçu 2013 MAICKLAINE DE SOUZA DA SILVA Trabalho Acadêmico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação, pelo curso de Mestrado em Educação pela Universidade Aberta do Brasil. POR QUE…

Escola para Foucault: Razão, Disciplina e Controle dos Corpos Pensar a vasta obra de Foucaulttendo em vista sua aplicação a um campo amplo, mutável e multifacetadocomo a educação. A dificuldade de condensar ideias agrega-se ade refletir como elas podem ser úteis na problematização de práticas eteorias educacionais. Foi a essa tarefa que se dedicou Alfredo Veiga-Netoem seu relevante livro Foucault e a educação. O autor é, indiscutivelmente,o pesquisador brasileiro do campo da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRE DE ENSINO SUPERIOR DEBACABAL – CESB CURSO DE FILOSOFIA. MICHEL FOUCAULTEAEDUCAÇÃO JOAQUIM FERREIRA DA SILVA Bacabal 2014 MICHEL FOUCAULT E A EDUCAÇÃO JOAQUIM FERREIRA DA SILVA Monografia apresentada ao Curso de Filosofia da Universidade Estadual do Maranhão- UEMA / Centro de Estudos superiores de Bacabal – CESB., com o fim específico: obtenção de grau, de Licenciatura em Filosofia sob a orientação do professor Claudio

de cinco conferências que ocorreram na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro entre 21 e 25 de maio de 1973. Elas se encerram com uma mesa-redonda em que o filósofo Michel Foucault foi arguido por nove estudiosos de diversas áreas acerca das teorias desenvolvidas durante as conferências. Michel Foucault (1926-1984) é um dos filósofos mais importantes do século XX, e sua obra rompe totalmente com a ideia de sociedade subordinada ao poder econômico, estatal ou ideológico. Ele apresenta

inserção no mercado de trabalho. Críticas à civilização industrial Neoliberalismo dec. 80 e 90 Escola de Frankfurt – crítica à civilização industrial e à modernidade Foucault Fim do sujeito Perda da autonomia Fim da infância Críticas ao neoliberalismo Neoliberalismo Sujeito indivíduo consumidor Corpo que “consome corpo” Educação domínio de técnicas PEDAGOGIA E INFÂNCIA EM TEMPOS NEOLIBERAIS humanismo liberal clássico Locke- princípios do humanismo geral clássico Montaigne…

A EDUCAÇÃO FÍSICA E O IDEÁRIO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE NA CONTEMPORANEIDADE: ESTRATÉGIAS DE CONTROLE DO CORPO Roberta Jardim Coube Felipe Lameu dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ belcoube@hotmail.com Resumo Este texto procura, de maneira introdutória, identificar as possíveis ressignificações do ideário do movimento higienista (a vulgarização de hábitos saudáveis), a partir da leitura das propostas de alguns autores ligados à Educação Física e áreas médicas.…

Aulas: Aula-tema 01: A Sociologia da Educação e os Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: o Positivismo de Auguste Comte Aula-tema 02: Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia Moderna de Émile Durkheim Aula-tema 03: Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Aula-tema 04: Enfoques Teóricos da Sociologia na Educação: Karl Marx e o Materialismo Histórico Aula-tema 05: Nova Sociologia da Educação: Sociologia de Norbert…

O PODER E A DISCÍPLINA PARA MICHEL FOUCAULT Sorocaba/SP 2013 GRUPO EDUCACIONAL UNIESP – Faculdade de Sorocaba GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Ana Paula Pimentel Lara Dias - R.A.: 0050070630 Claudinéia de Almeida – R.A.: 0050069497 AO PODER E A DISCÍPLINA PARA MICHEL FOUCAULT Trabalho de aproveitamento de Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico: Seminário de Sociologia da Educação sobre Michel Foucault.…

1 DEMOCRACIA, A CORAGEM DE VERDADE E A EDUCAÇÃO Antônio Luiz de Moraes - FACED/UFRGS Resumo: Pretende-se problematizar o princípio constitucional de gestão democrática da educação pública. Valese, principalmente, dos estudos de Michel Foucault acerca da parresía na pequena democracia ateniense, entendida como jogo político indexado ao discurso verdadeiro. Verifica-se que entre parresía e democracia há uma relação de circularidade. Para que haja parresía é preciso haver democracia;…